英语课评课稿.pdfVIP

昨天下午听了英语的三节课， 下面谈一谈我的感受： 首先给人以耳目一新的感觉， 三节 课以任务型教学方式展开，在师生互动，生生互动中从课堂预设到动态形成。一环扣一环， 学生活动高潮迭起，教师引导巧而得法，获得了听课老师的一致好评。 一，课堂教学设计理念新 以学生的发展为根本， 运用任务型教学方式引导学生积极参与教学活动， 在整个过程中 实现师生，生生互动，活动内容丰富多彩，接近学生生活，在互动，交流，合作，探究中实 施教学。整个过程中教师的角色起了深刻的变化，真正成了组织者，参与者，引导者，帮助 者，关注学生学习策略，学习方法，学习态度，成为名副其实的 以学为本 的教学设计，以 课题为背景，任务型教学 Learning by doing 的理念和思路清晣，课堂设计体现了一位优 秀教师的先进理念与素质。 二，体现了新课程 三维目标 在教学过程中处理好 知识与技能；过程与方法；情感态度与价值观之间的关系。 ①不是教书本，而是以书本教，以学生现有的知识经验导入，学生兴趣浓，由学习课 本的语言知识输入到延伸过程中的语言知识输出， 通过教师引导使学生运用语言知识， 学会 交际，学会做事情。运用学到的语言知识学会做事，这就是能力。 ②整个教学过程中， 以学生为主体， 注重在教学过程中加强对学生学习方法的培养， 学 习策略的渗透， 情感的培养， 真正朝着 学生发展 方向努力。 ③重视情感态度与价值观的培 养。教学过程中培养学生的团队合作精神，积极调动不同层次学生积极学习，自主学习，积 极评价，激发持续的学习热情， 不断使学生体验成功，提高学生的自我价值，也注意了个性 的培养。