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第 一 章世界的物质性及其发展规律;教学目标;哲学是什么?哲学对你产生了什么影响和作用?;;; ;;可知论
不可知论
;唯心主义
唯物主义
; 世界只有一个本原:物质或精神。;二元论;what;二.世界的物质性 (一)物质的客观实在性;朴
素
唯
物
主
义
物
质
观;近代形而上学唯物主义;以上观点的局限性
(1)机械性
;(2)形而上学性
如盲人摸象。
片面,孤立,
静止地看问题。;(3)不彻底性
; “物、物质无非是各种物的总和,而这个概念就是从这一总和中抽象出来的。”; 列宁物质定义包括三方面的内容: ;; ;1、意识的起源
——物质世界长期发展的产物
2、意识的本质
——是物质世界在人脑中的主观映象;意识是自然界长期发展的产物 ;意识更是社会的产物
劳动起决定性作用???
●劳动需要人们有抽象思维能力,为意识的产生和发展提供了需要和可能
●在劳动和交往中形成的语言促进了意识的发展
;
意识是物质世界在人脑中的主观映象
;意识是人脑的机能和属性 ;第一,从意识的产生必须有被反映的客观对象来看;
第二,从意识的反映形式来看
第三,从意识的内容来看
第四,从个体意识的差别性上来看;马克思说:“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。” ;意识是客观内容和主观形式的统一;案例分析:;第一章 第一节;教 学 目 标;专题一:物质的存在方式和根本属性;(1)运动的含义;(2)物质与运动的关系; 太阳正带领着8大行星(06.8.25冥王星被降级为矮行星)、众多卫星、小行星以及慧星和流星体等围绕银河系中心以每秒250公里的速度旋转。; 泰山也在运动变化之中。100万年以来,它已经长高了几百米。; ◆凡运动都是物质的运动,物质是运动的主体。;两种错误倾向;慧能的故事; 静止是指物质运动中的相对的稳定和平衡状态,静止是运动的特殊状态。;◆没有发生位移(物理位置);区别:运动是无条件的、永恒的和绝对的;静止总是暂时的和有条件的,因而相对的。;河外星系;割裂运动与静止的辩证统一会导致:
相对主义的诡辩论:夸大绝对运动而否定相对静止。
形而上学不变论:把静止绝对化,否认运动。;;结 论;;;;;;;2、实践的特征
实践是物质性的活动,具有直接现实性。
实践是人类有意识的活动,体现了自觉的能动性。
实践是社会的历史的活动,具有社会历史性的特点。 ;是否一切活动都是实践呢?;实践是物质性的活动,具有直接现实性。;实践是人类有意识的活动,体现了自觉的能动性。 ;实践是社会的历史的活动,具有社会历史性的特点。 ;实践基本形式;;4、实践是人的存在方式 ; 从人类的劳动与动物活动的区别来看,制造工具才是真正意义上的人类劳动,正是这种劳动成为了“人猿相揖别”的根本标志。;(二)从实践出发理解社会生活的本质;自在世界(自在自然); 通过劳动实践协调人与自然的关系,实现人与自然的和谐统一 ;;第一,实践是社会关系形成的基础;第二,实践形成了社会生活的基本领域;第三,实践构成了社会发展的动力; 总之,全部社会生活在本质上是实践的。构成社会的人是从事实践活动的人,推动社会运动的力量是千百万人的社会实践活动。社会生活的全部内容就是不断进行的社会实践,实践既是人的自觉能动性的表现,也是人的自觉能动性的根源,是人的生命表现和本质特性。;
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