人教A版高中数学选修4-5 1.1不等式的基本性质 c.pptVIP

选修4-5 1.1.1 不等式的 基本性质 思考: 1.现实生活中有哪些不等关系? 2.相等的关系多还是不等的关系多? 3.数学中我们是怎样表示这些不等关系的? 不等式 O x 1.实数在数轴上的性质: 数轴上 的点 一一对应 p 2 基本理论 实数 研究不等式的出发点是实数的大小关系。 数轴上的点与实数一一对应，因此可以利用 数轴上点的左右位置关系来规定实数的大小： Ａ Ｂ a b a b x Ａ Ｂ a b a b x 用数学式子表示为: 设a 、b是两个实数，它们在数轴上所对应的点分别是A 、B ， 关于a，b的大小关系，有以下基本事实: 如果a b，那么a-b是正数；如果a=b，那么a-b等于零；如果a b，那么a-b是负数；反过来也对. 基本理论 那么，当点A在点B的左边时，a b； 当点A在点B的右边时， a b. 表示“等价于” 要比较两个实数a与b的大小，可以转化为比较它们的差a - b 与0的大小. 在这里，0为实数比较大小提供了“标杆”. 思考： 从上述事实出发，你认为可以用什么方法比较两个实数的大小？ 基本方法 ＜ 作差 判号 结论 变形 课堂训练 常见的变形手段是: 通分、因式分解或配方等；变形的结果是常数、若干个因式的积或完全平方式等. 等式有“等式两边加或减同一个数，等式仍然成立”， “等式两边乘或除以同一个数，等式仍然成立”等性质，类比等式的基本性质，不等式有哪些基本性质呢？ 等式的基本性质是从数的运算的角度提出的。同样的，由于不等式也研究实数之间的关系，所以联系实数的运算（加，减，乘，除，乘方，开方等）来思考不等式的基本性质非常自然的。 研究实数的关系时联系实数的运算，是一种基本的数学思想 尝试探索，建立新知 由两个实数大小关系的基本事实，得出不等式的基本性质: 对称性 传递性 可加性 可乘性 乘方法则 开方法则 基本性质 注意： 1.注意公式成立的条件，要特别注意“符号问题”； 2.以上不等式的基本性质可以得到严格证明； 2.要会用自然语言描述上述基本性质； 3.上述基本事实和基本性质是我们处理不等式问题的理论基础. (同向可加性) 例如，利用不等式的基本性质可以得到下列结论： (同向同正可乘性) (移项法则) ＞ （同号两数，大的倒数较小，小的倒数较大。） ＞ （ⅲ） ＜ (ⅳ) ① ② 由①②可得 性质4 性质4 性质2 性质6 实数的大小与它们的差的关系 还有其他方法吗？ 1．对上述不等式的理解 使用不等式的性质时，一定要清楚它们成立的前提条件，不可强化或弱化它们成立的条件，盲目套用，例如： (1)等式两边同乘以一个数仍为等式，但不等式两边同乘以同一个数c(或代数式)结果有三种：①c＞0时得 不等式；②c＝0时得 ；③c0时得 不等式． 同向 等式 异向 课堂互动讲练 相减 正值 相除 正值 课堂互动讲练 课堂互动讲练 ＞ 题型一　不等式的性质及应用 答案　②④