弧度制教案及教学设计.docVIP

1.1.2 弧度制 教材分析 本节内容在教材中的地位和作用： 教材地位与作用：本节课是普通高中实验教科书人教A版必修4第一章第一单元 第二节。本节课起着承上启下的作用：在前面学生在初中已经学过角的度量单位“度”?并且上节课学了任意角的概念，学生已掌握了一些基本单位转换方法，并能体会不同的单位制能给解决问题带来方便；本节课作为三角函数的第二课时，该课的知识还是后继学习任意角的三角函数等知识的理论准备，因此本节课还起着启下的作用。通过本节弧度制的学习，我们很容易找出与角对应的实数而且在弧度制下的弧长公式与扇形面积公式有了更为简单形式。另外弧度制为今后学习三角函数带来很大方便。 2、??教学目标 知识与技能 ①理解弧度的意义, 能正确地进行角度制与弧度制的换算； ②了解角的集合和实数集R之间可以建立起一一对应的关系： ③熟记特殊角的弧度数． 过程与方法 培养学生通过探究已学知识，发现新知识的能力； 情感与价值观 ①感受数学中表示的多样性； ②体会探索的乐趣，增强学习数学的兴趣。 3、??教学中的重点和难点 教学重点?：理解弧度的意义，能正确地进行角度制与弧度制的换算。 教学难点?： 弧度制的概念与角度的换算。 二、教学设计思想 教材遵循了由浅入深、循序渐进的原则．从学生熟悉的基本单位转换入手，体会不同的单位制能给解