渗透数学思想.pptVIP

中学数学课改要求: 1、 至少有一次独立思考不少于5分钟 2、至少有一个点（次）进行数学思想方法培养的专题教育 3、至少有两次教学内容是根据学生对问题的思考、质疑而生成的问题进行 4、提出三个有价值、有层次的大问题教学,体现基础性、思考性、操作性、挑战性 模型： 运用已理解的数学思想方法解决实际问题 教师的思考 （一）切实转变教学观念 （二）重视挖掘数学思想方法 转化与化归思想 分类与整合思想 函数与方程思想 特殊与一般思想 数形结合的思想 有限与无限思想 或然与必然思想 渗透数学思想 培养思维能力 数学思想和数学方法 数学思想是在数学活动中解决问题的基本观点和根本想法，是指人们对数学理论与内容的本质认识。 数学方法是指人们解决数学问题的途径、策略和手段。 数学思想是人们对数学方法的抽象认识，数学方法是数学思想的具体表现形式，因此，数学思想和数学方法是密切联系的统一体，把它们统称为数学思想和方法。 数学思想和方法有助于培养学生的能力 完善认知结构 指导学习迁移 促进思维发展