2014高考传记文学阅读复习指导.pptVIP

答题规范： 答对所问；观点明确，有理有据；条分缕析，集中准确。 答题格式：言之成理的几个要素 ①观点句：观点鲜明，“观点”（正题、反题）在题干中。 ②分析句：“论据”在文本中。 ③辩证说理： “内引”文本（信息、材料、观点） “外联”理由: 联知识 A 文体知识 B 分析鉴赏知识。 联实际：现实情况、社会影响。 联自身：生活体验、阅读感受。 切记：“外联”应立足文本内容和题目要求，不能任意延展。 ④ 总结句。 鉴赏及解题指津: 探究题？ 小结： （1）本题出题角度是“探究”部分的一个“点”，即“探究文本中的问题（疑点和难点），提出自己的见解。”其实间接考到了“线”和“篇”，即“探讨作者的写作背景和写作意图”、“探讨文本反映的人文文精神和时代精神”。可见，做探究题，应该有“点”“线”“篇”联系分析的眼光。 “点”——“线”——“篇” “点”不离“线”，“线”不离“篇” 。 （2）论据从文本中来，或同一论据稍作变通，或有所取舍为我所用，此即为辩证思考。 鉴赏及解题指津: 探究题？ 方法演绎：把握传主的形象，概括传主的精神品质 [2011广东]4.5.6三段文字写出了梁宗岱在文学活动中的那些性格特点?(5分) ④宗岱喜好辩论。对于他，辩论简直是练武术，手、腿、头、眼、身 一齐参加。若一面走路一面辩论，他这种姿势尤为显著：跟上他的脚步，和跟上他的谈话速度一样不容易，辩论得越激烈，他走得越快。他尖声喊叫，他打手势，他踢腿。若在室内，也完全照样。辩论的缘由呢，为字句，为文体，为象征主义。而最难对付的往往就是为某两位诗人的功过优劣。要是不跟宗岱谈话，你就再也猜不着一个话题的爆炸性有多大。多么简单的题目，也会把火车烧起来。因此，跟他谈话，能叫你真正筋疲力尽。说是谈话，时间长了就不是谈话了，老是打一场架才算完。 ⑤对文学，宗岱最有兴趣。他崇拜的是陶渊明、法雷芮、蒙坦、莎士比亚、拉辛和巴斯加。他们的著作，他读起来永远放不下。法雷芮的诗，他极喜欢，但我们若听他朗读，却往往无法注意诗句的美妙，而全被他朗读的架势吸引了——令人很容易幻想着自己正在听一个宗教狂的狂热的宣传。 ⑥旁人看来，宗岱的翻译简直是件苦差，纸上的文字仿佛都跟他有仇，他一个一个地计较，死盯着不放，不独一字字的地译，连节奏和用韵都力求和原作一致。他这样难为字句几近傻气，但他译的蒙坦的随笔及莎士比亚的十四行诗是公认的接近原著，只怕无人能与之媲美的。 方法演绎：把握传主的形象，概括传主的精神品质 [2011广东]4.5.6三段文字写出了梁宗岱在文学活动中的那些性格特点?(5分) ④宗岱喜好辩论。对于他，辩论简直是练武术，手、腿、头、眼、身 一齐参加。若一面走路一面辩论，他这种姿势尤为显著：跟上他的脚步，和跟上他的谈话速度一样不容易，辩论得越激烈，他走得越快。他尖声喊叫，他打手势，他踢腿。若在室内，也完全照样。辩论的缘由呢，为字句，为文体，为象征主义。而最难对付的往往就是为某两位诗人的功过优劣。要是不跟宗岱谈话，你就再也猜不着一个话题的爆炸性有多大。多么简单的题目，也会把火车烧起来。因此，跟他谈话，能叫你真正筋疲力尽。说是谈话，时间长了就不是谈话了，老是打一场架才算完。 1.好辩论、为人有激情、性格直率、坚持己见、好胜 2.热爱文学、最作品有狂热的兴趣、真挚、求真、有激情 ⑤对文学，宗岱最有兴趣。他崇拜的是陶渊明、法雷芮、蒙坦、莎士比亚、拉辛和巴斯加。他们的著作，他读起来永远放不下。法雷芮的诗，他极喜欢，但我们若听他朗读，却往往无法注意诗句的美妙，而全被他朗读的架势吸引了——令人很容易幻想着自己正在听一个宗教狂的狂热的宣传。 ⑥旁人看来，宗岱的翻译简直是件苦差，纸上的文字仿佛都跟他有仇，他一个一个地计较，死盯着不放，不独一字字的地译，连节奏和用韵都力求和原作一致。他这样难为字句几近傻气，但他译的蒙坦的随笔及莎士比亚的十四行诗是公认的接近原著，只怕无人能与之媲美的。 3.治学严谨、执着、认真、一丝不苟、 锁定： 形容词 细节描写 人物描写 真题实战演练 训练： 《5+3》P280-281;296 广东省2011年高考真题《梁宗岱先生》 广东省2009年高考真题《黄侃先生二三事》 2012佛山二模《一代学人傅斯年》 不闻不若闻之，闻之不若见之， 见之不若知之，知之不若行之。 1.命题意图？分析综合角度。 [2012佛山二模]概括文本①段的内容，并分析其作用。（4分） ①傅斯年的七世祖傅以渐是清代开国第一状元，是康熙的启蒙老师。康熙曾为其祖