省私立高级中等学校身心障碍分散式资源班实施计画.docVIP

101學年度國立及臺灣省私立高級中等學校身心障礙分散式資源班實施計畫 101年 10月 1日教中（一）字第1010518116號 壹、依據： 一、特殊教育法及其相關法規。 二、高級中等以下學校身心障礙學生就讀普通班之教學原則及輔導辦法。 貳、目的： 一、依據身心障礙學生優弱勢能力，提供適性且多元之教學，以發揮其潛能。 二、協助身心障礙學生適應普通班教育環境。 三、提供身心障礙學生、家長及教師支援服務。 四、整合校內外資源，執行分散式資源班及資源教室相關事宜。 參、服務對象： 一、持有主管機關特殊教育學生鑑定及就學輔導會核發證明文件之學生。 二、領有身心障礙手冊之學生。 肆、行政組織： 一、各校應召開特殊教育推行委員會，針對校內就讀普通班身心障礙學生設置分散式資源班（教室），提供其多元安置及適性教育，以充分發揮潛能。 二、國立高級中等學校應依下列原則設立資源教室或分散式資源班： （一）普通班身心障礙學生20人以下者，應設立資源教室，遴聘具特殊教育專業知能之教師辦理相關業務，並得減授其每週基本授課時數6節。 （二）普通班身心障礙學生21人以上者，應申請設立分散式資源班，置專任教師1人至3人，並由其中具合格特殊教育教師資格之1人擔任導師，每週減授其基本授課時數4節，除領取導師費外，並得依實際授課時數領取特教津貼。 三、私立高