学校“写字育人”课题实验方案.docVIP

“写字育人”课题实验方案 角峪镇中心小学 一、课题的提出 中国的书法源远流长，从结绳记事到仓颉造字，从甲骨文字到秦朝小篆。创造出了正草隶篆行等各种字体，并且催生了风情各异的流派，成为一门独特的书法艺术。中国的书法艺术，是世界文艺宝库中的瑰宝，是全球璀璨夺目的明珠，是东方文化艺术的核心内容，是中华民族宝贵的精神财富。文字是记载历史，传承文明的重要工具。写字不但在社会生活占有重要地位，同样也对于每个学生来说尤为重要。在教师日积月累的教育中，学生们逐渐对汉字的形体美有所感悟，就能对汉字产生浓厚的兴趣，从而产生写好字的良好愿望。小学生写好字不仅可以培养他们认真细心的学习态度及良好的意志品格，更是知识、技能和情感体验的有机融合。人能写字，反过来字也能“写”人。要想把字写好，就得全神贯注，凝神静气，仔细观察字型结构，久而久之，当学生将字写正确、结构比例恰当，达到整齐、清楚、易认、美观的要求后，便养成了认真细心的学习态度及良好的意志品格。 （一）传承中华书法文化需要加强“写字育人”教育。书法是汉字的书写艺术。它不仅是中华民族的文化瑰宝，而且在世界文化艺术宝库中独放异采。汉字在漫长的演变发展的历史长河中，一方面起着思想交流、文化继承等重要的社会作用，另一方面它本身又形成了一种独特的造型艺术。书法艺术被称为“国粹”，在世界艺术中独树一帜，中国的书法艺术正以其独特的话语方式与世界对