2015《声声慢》上课用解析.pptVIP

大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处 漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风 走进乱世词人李清照 李清照出身名门世家，父亲李格非师从苏轼，著名经史学家；母亲王氏也琴棋书画样样精通，能诗能文；李清照从小耳濡目染，也聪明伶俐，善于音律，能诗作词。18岁嫁给门当户对的太学士赵明诚为妻。两人情趣相投.赵还热衷与金石的研究，李还与其共同致力于金石书画的搜集整理，夫妻感情笃厚，家庭美满幸福。 1125年金入侵宋朝，两年后（1127年）北宋灭亡。 从此，李的个人命运也随着国家命运的改变而改变。李一家被迫南迁避难，两年后（1129），其夫赵在去赴官的途中不幸染病身亡，流下李孤苦伶仃一个人，此后生活一直不如意，经历了珍藏多年的金石书画丢失事件、再婚离婚等不幸的遭遇。中晚年的李尝尽了颠沛流离之苦、亡夫之痛和亡国之恨。 《如梦令》李清照 昨夜雨疏风骤， 浓睡不消残酒。 试问卷帘人， 却道海棠依旧。 知否，知否， 应是绿肥红瘦。 写给李清照 寻寻觅觅晚来冷冷清清伤怀疏雨依然湿秋千和羞的少女永不再 消魂黄花今又开 把酒如何看待 —忧愁如山 双溪舴艋舟怎生载 ——离恨似海 千行泪??也难排 凄凄惨惨戚戚是次第的独白 ——放眼??嗟叹家国风云变幻直入迷雾阴霾人生多少真情挚爱 化作了梦里秦淮 终于只有守着窗儿 幽幽回首 填写一帘悲哀 一片落叶，一声雁叫，一滴秋雨，一盏清灯，李清照都能点石成金，赋予它浓郁的感染力。她的《声声慢》以明白如话的语言风格，错落和谐的韵律节奏，给我们讲述化不开驱不散的孤独失落。读着它，我仿佛看见梧桐落叶、昏黄孤灯、点点滴滴的冷雨，仿佛感受到了她那颗空寂落寞的心。 开头七组叠字怎样抒写感情的？ 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 宋·张端义《贵耳集》曰：“此乃公孙大娘舞剑手。本朝非无能词之士，未曾有一下十四叠字者。” 徐钒《词苑丛谈》谓其音乐之美，“真似大珠小珠落玉盘也”。 万树《词律》云：“其用字奇横而不妨音律，故卓绝千古”。 入想象吟咏 咏出情味 想象：国破家亡夫丧的李清照在南宋风飘雨撒的悲情江山里祸不单行又孤苦无依的凄苦悲伤的生活。 本词的“愁”，具有什么广阔的社会意义？ 不仅是作者个人的感情，也是当时无数流离失所的妇女的共同情感。作者是遭遇与痛苦是时代造成的。 这次第，怎一个愁字了得！ 痛 天上人间 各半 　悲　美满姻缘 难全 伤 半壁江山 沦陷 　恨 偏安一隅 用奸 苦 形影相吊 孀晚 　愁 漫漫余生 难捱 丧夫之痛? 孀居之悲? 颠沛之苦??故国之思? 亡国之恨 愁 直接抒情 １、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚 ２、这次第，怎一个愁字了得！ 间接抒情 淡酒浇愁 秋风劲吹 孤雁南飞 黄花憔悴 雨打梧桐 法国诗人克洛岱将李清照的《声声慢》(寻寻觅觅)作了改写。 绝望 呼唤!呼唤!/乞求!乞求!/等待!等待!/梦! 梦!梦!/哭!哭!哭!/痛苦!痛苦!我的心充满痛苦!/仍然!仍然!/永远!永远!永远!/心!心!/存在！存在！／死！死！死！死！ 让我们走近（走进）李清照，你想对她说什么？ ?彩云之南的才女，黄土高原上的琼英 。携小平手五十八载，硝烟里转战南北，风雨中起落同随。对她爱的人不离不弃，让爱情变成了信念。她的爱向一个民族的崛起，注入了女性的坚定、温暖与希望。 意象 内涵、作用 例句 淡酒 秋风 秋雁 黄花 梧桐 细雨 赏意象，品愁情 渲染愁情 自古逢秋悲寂寥 秋风秋雨愁煞人 离愁，怀乡之思，音信之盼 “云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。” 憔悴的容颜 牵愁惹恨 莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 寂寞梧桐，深院锁春秋。 梧桐树，三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一声声，空阶滴到天明 哀伤，愁丝 无边丝雨细如愁。 愁情 酒入愁肠，化作相思泪。 寻寻觅觅 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚 动 作 环 境 感 受 空虚怅惘迷茫若有所失 寂寞凄清 凄苦无告 感情基调：哀婉凄凉 悲苦愁绝 心境 清冷 寻寻觅觅 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚 从 入手 结果 引发 体现 孤苦无依 若有所失 眼前景 肃杀 凄清 愁情 凄然寡欢 惨然不乐 感情基调:哀怨凄凉 * ——郭沫若李清照纪念堂联 大河百代众浪齐奔淘尽万古英雄汉 词苑千载群芳竞秀盛开一只女儿花 　 用三个词语来概括李清照的一生： 　少历繁华、中经丧乱、晚景凄凉 南渡前：描写少女、少妇