人民版必修三专题三第三课马克思主义在中国的传播.pptVIP

第三课： 马克思主义在中国的传播 宜良二中 陈树祥 1917年十月革命 无政府主义 泛劳动主义 新村主义 实用主义 基尔特社会主义 马克思主义 社会主义的讨论，常常引起我们无限的兴味……隔着纱窗看晓雾，社会主义流派，社会主义意义都是纷乱，不十分清晰的。正如久壅的水闸，一旦开放，旁流杂出，虽是喷沫鸣溅，究不曾是自定出流的方向。其实一般的社会大半都是如此。 ——瞿秋白 《饿乡纪程》 …… **马克思主义在中国的早期介绍 “麦喀士，日尔曼人，社会主义之泰斗也”，“今之德国，有最占优势之二思想，一曰麦喀士之社会主义，二曰居志埃（尼采）之个人主义。麦喀士谓：今日社会之弊，大多数之弱者为少数之强者所压服。” ——《新民丛报》1902年 朱执信 七、马克思主义在中国的传播 1、背景： 十月革命、新文化运动、五四运动的影响 2、李大钊、陈独秀的宣传推动 《庶民的胜利》 《布尔什维主义的胜利》 《我的马克思主义观》 　　　李大钊　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 李大钊在《庶民的胜利》中写道：“须知这种潮流，是只能迎，不可拒的。我们应该准备怎么能适应这个潮流，不可抵抗这个潮流。” 胡适 “要一个一个地研究问题，一点一滴地解决问题。” “中国常有人问我，‘改造社会应当从何处下手？’我的答案，比说该从一事一事上下手。如家庭、学校、地方政府、中央政府，没有一处不应改的。在这个时候，大家只有各做各的事，那种笼统的理论最容易被人利用，是没有用的。” 大胆假设，小心求证 “恐怕必须有一个根本解决，才有把一个一个的具体问题都解决了的希望。” “若在没有组织没有生机的社会，一切机能，都已停止，任你有什么工具，都没有你使用他作工的机会。” 李大钊 1919年12月4日，王光祈在北京《晨报》发表《城市中的新生活》，正式提出“工读互助团”的名称 每日“种菜两钟，读书三钟，翻译书籍三钟，其余钟点均作游戏、阅报时间。” “人人作工，人人读书，各尽所能，各取所需” 因经济问题与理念不合，各地互助团很快就走到末路 3、三次讨论 进一步推动马克思主义的传播 传入中国的多种思潮之一——中国的主流思潮 学术思想——改造社会的指导思想 与工农大众结合… 要不要从根本上解决中国问题（问题与主义） 要不要建立“劳农专政”的国家 要不要建立有组织有纪律的马列政党 （建立研究会、翻译书籍等） 新文化阵营走向分化 3、三次讨论（建立研究会、翻译著作等） 进一步推动马克思主义的传播 4、共产主义小组的成立 推动中国共产党成立 5、马义与工人运动相结合 成为中共的指导思想 马克思主义原理在中国传播后，能直接解决中国的革命问题吗？为什么？ 在距离马克思主义传入中国约百年后，在多元文化的影响下，现今中国中学生的思想状况有何特点？ 中国化（要与中国革命实际相结合） 如果你生活在五四时期，你会不会选择马克思主义，为什么？ 迄今所知，在中国出版的书刊中，最早介绍马克思的是1899年上海广学会编译的《大同学》，其中称：“其以百工领袖著名者，英人马克思也。”由此可见 ①新兴的中国工人阶级找到了自己的领袖 ②当时介绍到中国的马克思身份是“工人领袖” ③19世纪末马克思主义开始在中国传播 ④当时的介绍者连马克思是哪国人都没有搞清楚 A．①③ B．②④ C．①②③ D．②③④ B 革命党人陈天华说：“国家譬如一只船，皇帝是一个舵工，官府是船上的水手，百姓是出资本的东家……倘若舵工水手不能办事，东家一定要把这些舵工水手换了，另用一班人，才是道理。”这一言论体现的观念是 A．天赋人权 B．主权在民 C．君民共主 D．民贵君轻 B