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PAGE 5 高中職實用技能學程 ㄧ、概述 （一）高中職實用技能學程是以學生為中心、學校為本位的教育，注重學生多元性向與適性發展，並配合學生的特質、結合學校師資、設備與社區資源，建置實務技能學習核心，發展學校特色的教育環境。 （二）高中職實用技能學程，是因應九年一貫課程及後期中等教育新課程實施，是延續國中技藝教育學程，為具技藝傾向、就業意願強烈和想學習一技之長的學生所設計的學習環境。 二、特色 （一）就業導向課程設計，強化就業技能。 （二）免費提供學生國文、英文、數學三個科目，圖文並茂之教材，提 升學習興趣。 （三）規劃職涯體驗課程，增加與業界之連結，強化實務之能力。 三、年段式課程意涵 （一）單一年段強調專精技能的習得。 （二）各年段逐級加深加廣（先專後廣）。 （三）學生可分段升讀。 ※以 ※以餐飲技術科為例 第二年段 (飲料調製技術) 第一年段 (餐飲服務技術) ) 第三年段 (中西式餐飲技術) 職校畢業 就業 技能檢定 升讀 升讀 就業 技能檢定 升學 就業 四、就業導向課程意涵 實用技能學程採彈性簡化之課程結構，賦予各職群課程發展及彈性設計學校本位課程，課程內容以實務技能為核心，輔以必要之理論知識。此外，對教學內容之規劃強調縱向與橫向的連貫與統整，並且將理論與實務科目規劃為整合性科目，配合就業導向課程，以技能學習為主。另一方面，為顧及學生就業需求，實用技能學程採取年段式課程設計，亦即各年級學分修畢時，可因個人需要，隨時離校就業。因此，課程規劃應符合各年段離校就業時的需求：第一年段採職群設計，兼顧就業與升學；第二、三年段單位行業課程設計。因此，各年段之校本位課程部分，將以年段就業導向之課程為主，教學內涵強調實務技能學習，輔以必要之相關理論知識。 五、課程實施 （一）學分架構表 1.日間上課 科目別 部定必修 校訂（必修、選修） 學分 百 分 比 學分 百 分 比 一般科目 54 28.1% 110~115 57.3~59.9% 專業核心科目 15~20 7.8~10.4% 小計 69~74 35.9~38.5% 110~115 57.3~59.9% 彈性教學時間 0~8(0~4.2%) 可修習總學分數 184~192學分(畢業應修得150學分) 活動科目 18節(不計學分) 總上課節數 202~210節 2.夜間上課 科目別 部定必修 校訂（必修、選修） 學分 百 分 比 學分 百 分 比 一般科目 44~46 29.3~30.7% 72~79 48~52.7% 專業核心科目 15~20 10.0~13.3% 小計 59~66 39.3~44.0% 72~79 48~52.7% 活動科目 12學分(8%) 職場經驗、技能證照 0~18學分 可修習總學分數 150~168學分(畢業應修得150學分) 總上課節數 150節 （二）說明 1.日間上課 （1）每週授課節數35節。 （2）課程包括部定ㄧ般科目、部定專業及實習科目、校定科目。 （3）各校需規劃「職涯體驗」課程，以增加就業能力，並利與職 場結合。 （4）三年段可修習總學分數為184-192學分。 2.夜間上課 （1）每週授課節數25節。 （2）課程包括部定ㄧ般科目、部定專業及實習科目、校定科目。 （3）職場經驗及技能證照學分可採計0-18學分，用以補足應修畢業學分。 （4）各校需規劃「職涯體驗」課程，以增加就業能力，並利與職 場結合。 （5）三年段可修習總學分數為150學分。 六、103學年度實用技能學程開班職群與科別對照表 職群別 科 別 一、機械群 3.機械加工科 4.機械修護科 5.電腦繪圖科* 二、動力機械群 1.汽車修護科 2.機車修護科 3.塗裝技術科 三、電機與電子群 1.視聽電子修護科 2.冷凍空調修護科 3.微電腦修護科 4.水電技術科 5.電機修護科 四、土木與建築群 1.營造技術科 2.電腦繪圖科* 五、化工群 1.化工技術科 六、商業群 1.文書處理科 2.商業事務科 3.銷售事務科 4.商用資訊科 5.廣告技術科* 6.多媒體技術科 七、設計群 1.流行飾品製作科 2.廣告技術科* 3.服裝製作科 4.裝潢技術科 八、農業群 1.農業技術科 2.園藝技術科 3.造園技術科 4.休閒農業科 6.寵物經營科 九、食品群 1.烘焙食品科 2.食品經營科 十、美容造型群 1.美髮技術科 2.美顏技術科 3.美髮造型科 4.美容造型科 十一、餐旅群 1.觀光事務科 2.餐飲技術科 3.旅遊事務科 4.烹調技術科 5.中餐廚師科 十二、水產群 1.水產養殖技術科 2.