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高考物理一轮复习专题十一实验十二:验证动量守恒定律课件.ppt 38页

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实验十二:验证动量守恒定律 一、基本原理与操作 方案一:利用气垫导轨完成一维碰撞实验(如图 S12-1 所示) 图 S12-1 1.测质量:用天平测出滑块质量. 2.安装:正确安装好气垫导轨. 3.实验:接通电源,利用配套的光电计时装置测出两滑块 各种情况下碰撞前后的速度(①改变滑块的质量②改变滑块的 初速度大小和方向). 4.验证:一维碰撞中的动量守恒. 方案二:利用等长悬线悬挂等大小球完成一维碰撞实验 (如图 S12-2 所示) 图 S12-2 1.测质量:用天平测出两小球的质量 m1、m2. 2.安装:把两个等大小球用等长悬线悬挂起来. 3.实验:一个小球静止,拉起另一个小球,放下时两小球 相碰. 4.测速度:可以测量小球被拉起的角度,从而算出碰撞前 对应小球的速度,测量碰撞后另一小球摆起的角度,算出碰撞 后对应小球的速度. 5.改变条件:改变碰撞条件,重复实验. 6.验证:一维碰撞中的动量守恒. 方案三:在光滑桌面上两车碰撞完成一维碰撞实验(如图 S12-3 所示) 图 S12-3 1.测质量:用天平测出两小车的质量. 2.安装:将打点计时器固定在光滑长木板的一端,把纸带 穿过打点计时器,连在小车的后面,在两小车的碰撞端分别装 上撞针和橡皮泥. 3.实验:接通电源,让小车 A 运动,小车 B 静止,两车碰 撞时撞针插入橡皮泥中,把两小车连接成一体运动. 4.测速度:通过纸带上两计数点间的距离及时间,由v= 算出速度. 5.改变条件:改变碰撞条件,重复实验. 6.验证:一维碰撞中的动量守恒. 方案四:利用斜槽上滚下的小球验证动量守恒定律(如图 S12-4 所示) 图 S12-4 1.测质量:用天平测出两小球的质量,并选定质量大的小 球为入射小球. 2.安装:按照图 S12-4 所示安装实验装置.调整固定斜槽使 斜槽底端水平. 3.铺纸:白纸在下,复写纸在上且在适当位置铺放好.记下 重垂线所指的位置 O. 4.放球找点:不放被撞小球,每次让入射小球从斜槽上某 固定高度处自由滚下,重复 10 次.用圆规画尽量小的圆把所有 的小球落点圈在里面.圆心 P 就是小球落点的平均位置. 5.碰撞找点:把被撞小球放在斜槽末端,每次让入射小球 从斜槽同一高度自由滚下,使它们发生碰撞,重复实验 10 次. 用步骤 4 的方法,标出碰后入射小球落点的平均位置 M 和被撞 小球落点的平均位置 N.如图 S12-5 所示. 图 S12-5 6.验证:连接 ON,测量线段 OP、OM、ON 的长度.将测量 数据填入表中,最后代入 m1·OP=m1·OM+m2·ON,看在误差允 许的范围内是否成立. 二、误差分析 1.系统误差:主要来源于装置本身是否符合要求. ①碰撞是否为一维碰撞. ②实验是否满足动量守恒的条件,如气垫导轨是否水平等. 2.偶然误差:主要来源于质量 m 和速度 v 的测量. 三、实验注意事项 1.碰撞的两物体应保证“水平”和“正碰”. 2.若利用气垫导轨进行实验,调整气垫导轨时,注意利用 水平仪确保导轨水平. 3.若利用摆球进行实验,两小球静放时球心应在同一水平 线上,且两球刚好接触时摆线竖直,将小球拉起后,两条摆线 应在同一竖直平面内. 4.若利用长木板进行实验,可在长木板下垫一个小木片以 平衡摩擦力. 5.若利用斜槽进行实验,入射球质量 m1 要大于被碰球质量 m2,即m1>m2,防止碰后m1被反弹,且两球半径r1=r2=r. 【基础自测】 1.在利用平抛运动做“探究碰撞中动量守恒”实验中,安 装斜槽轨道时,应让斜槽末端的切线保持水平,这样做的目的 是( ) A.入射球得到较大的速度 B.入射球与被碰球对心碰撞后速度均为水平方向 C.入射球与被碰球碰撞时动能无损失 D.入射球与被碰球碰撞后均能从同一高度飞出 解析:实验中小球能水平飞出是实验成功的关键,只有这 样才能使两个小球在空中运动时间相等,B 正确. 答案:B 考点 基本实验操作与实验数据的考查 【典题 1】(2019 届河北衡水中学期中)如图 S12-6 所示,用 半径相同的 A、B 两球的碰撞可以验证“动量守恒定律”.实验 时先让质量为 m1 的 A 球从斜槽上某一固定位置 C 由静止开始 滚下,进入水平轨道后,从轨道末端水平抛出,落到位于水平 地面的复写纸上,在下面的白纸上留下痕迹.重复上述操作 10 次,得到 10 个落点痕迹.再把质量为 m2 的 B 球放在水平轨道末 端,让 A 球仍从位置 C 由静止滚下,A 球和 B 球碰撞后,分别 在白纸上留下各自的落点痕迹,重复操作 10 次.M、P、N 为

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