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才子教育 小学奥数系列 第5讲 巧解分数杂题 1.化简繁分数的主要方法 (1)根据分数与除法的关系化简：=a÷b（b≠0） (2)利用分数的基本性质化简：=（b≠0，m≠0） 2.连分数与普通分数的互化 形如的繁分数叫连分数，连分数化成普通分数只需按繁分数化简的法则进行；反之，普通分数化简成繁分数可借助倒数的有关性质进行。 3、循环小数化分数 例如：０. =, 0. =，0.a= 4、比较分数大小的常用方法 (1)化成分子相同的分数，分母大的那个分数较小。 （2）比较两个分数的倒数，倒数大的那个分数较小。 （3）用分数基本性质将分数的比较化成整数的比较。若ac＞bd,则＞。 （4）当分母大于分子时，分母、分子同时加上一个自然数，则所有分数大于原分数。即若a＞b，则＞。 （5）当分子大于分母时，分母、分子同时加上一个自然数，则所得分数小于原分数。即若a＜b，则＜。 (6)把两个已知分数的分母、分子分别相加，得到一个新分数。新分数一定介于两个已知分数之间，也就是说比其中一个分数大，比另一个分数小。即若＜，则＜＜。 化为分数除法或充分利用分数的基本性质化简繁分数 将单位分数拆分成为两个单位分数之和。 解： 因13是质数，故它的约数只有1和13. ==+，或==+=+ 用字母A表示质数,由上面算式的算法，可得如下结论： 当A是质数时=+的解只有两种，即 =+，= 做一做1、在下面算式的方框中，填入适当的自然数。 =+ 试将分数拆分成=++.求A、B、C之和。 解 由例1中“扩分”后的“拆分”可联想到，如果31能拆分成221的三个约数之和，问题就解决了。221=13×17，故221有四个约数：1,13,17,221，而31=1+13+17 所以==++=++ 故A+B+C=221+17+13=251 注：例2中将一个分数拆分成几个单位分数之和的解法是基本方法，也是常用的方法。如果分数的分子不能拆分成分母的数的和，又该如何解呢？ 做一做2 试将分数拆分成=+。求A与B之和。 试将拆分成单位分数之和。 解： 先找不超过的最大单位分数： ＞，-==。 再找不超过的最大单位分数： ＞，-=。 所以=++。 解的过程是：每次找不超过该分数的最大单位分数。 下面用另两个方法拆分，可得两种不同的结果。 ====+++。 ===+=+××=++=++=+++ 由此可见，将一个分数拆分成单位分数和之一，方法不一定唯一。 如果要将拆分成两个互异的单位分数之差，可先找出n的两个互质的约数a和b，则==－ 做一做3 在下面算式的方格中，填入适当的自然数。 =++ 在下面每个方格中填入一个数字，使得等式成立，并且要求三个分母互质。 += 分析 将要求的等式改成如下形式： =－ 问题就转化成将一个单位分数拆分成两个单位分数之差。 解 21的约数共有四个：1，3，7，21，按互质数的原则两两分组：（3，1），（7，1），（21，1），（7，3）。所以，将拆分成两个互异的单位分数之差，有如下四种形式： =－=- =－=- =－=- =－=- 其中只有一种形式符合题目的要求，即如下形式为所求： += 做一做4、 在下面算式的两个括号内各填入一个三位数，使等式成立。= eq \f(1,( )) ＋ eq \f(1,( )) 比较下列分数的大小： （1）和 （2）和 （3）和 （4）和 分析与解 （1）分母的最小公倍数是3位数，分子的最小公倍数是60，那把化为，化为，因为＞，即得＞。 （2）因为=1＜1=，即得＜。 （3）由于=，5540＞1110，所以＞=，即得＜。 （4）由于中间项=＜，所以＜。 小结 你能总结出（1）、（2）、（3）、（4）分别用的是哪种比较分数大小的方法？ 做一做5 比较下列分数的分数大小： （1）和 （2）和 （3）和 （4）和 在下面四个算式中，哪一个结果最大？ （1）（+）×20 （2）（+）×30 （3）（+）×40 （4）（+）×50 分析与解 与解此题应将各式化成分子相同的形式，然后比较。20,30,40,50的最小公倍数是600。 （1）（+）×20=（+）×600 （2）+）×30=（+）×600 （3）（+）×40 =（+）×600 （4）（+）×50=（+）×600 各式右端括号内第一个加数的分母以465为最小，第二个加数的分母又以555为最小，所以（3）式的结果最大。 做一做6 在下面四个算式中，哪一个结果最大？哪一个结果最小？ A、（－）×40 B、（－）×3