七年级数学上册 第5章 走进图形世界 5.2 图形的变化教案1 苏科版.docVIP

PAGE 1 - 5.2图形的变化 课 题 §5.2图形的变化 课型 新授 教学目标 1通过动手试验，了解平面图形如何通过旋转变成立体图形，了解如何通过翻折，平移构造新的图形，初步探索图形之间的变换关系，发展空间观念。 2让学生通过剪一剪，拼一拼，折一折制作成新的几何图案，感受图形变化的“魅力”，从而激发学生的学习兴趣。 3培养学生能由简单的几何图形拼成复杂的图形的能力，从而为下一节课设计图形打下基础。 教学重点 平面图形通过平移、旋转、翻折形成新的图形。 教学难点 对学生转化思想和空间想象能力的培养。 教具准备 投影仪 教学过程 教 学 内 容 教师活动内容、方式 学生活动方式 设计意图 一、预习成果检测 我们已经走进丰富多彩的图形世界，感受了现实生活中美丽图形，今天这节课我们就一起来探讨一下，这些丰富多彩的图形是如何获得的。 活动1、用一张正方形白纸，只剪一刀，你能剪成“十”字形图案吗？（学生动手剪，比较作品） 活动2、说说你用两块相同的三角板拼出的图形的名称，请一个同学到实物投影仪上展示一下。（学生有可能用两块都为45度角的直角三角板，如果出现这种情况，教师让学生自己做两块相同的直角三角形再拼一拼。） 二、新知探索 探索（一）：旋转能否形成新的图形 试一试： 长方形纸板绕它的一条边旋转1周; 教师展示学生的作品，并找一名学生走上讲台做示范。 让学生展示自己的