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美术教师考试试题及答案试题
1、美术课程评价是促进学生的全面发展,改进教师教学,促进美术课程不断发展的重要环节,美术课程评价的依据是美术课程标准 。
2、“综合·搜索”领域是指通过综合性的美术活动,引导学生主动搜索,研究,创造以及综合解决问题的美术学习领域,它分为三个层次:①融美术各学习领域为一体
②美术与其他学科相综合
③美术与现实社会相联系
三个层次之间又有着不同程度的交叉或重叠
3、《清明上河图》是北宋画家张择端的作品,整幅作品可分为三段内容,第一段为汴京郊外的景物,第二段为虹桥及大汴河两岸的繁忙景象,第三段为汴京街区的景象,其中虹桥两岸的景象为整幅作品的中心和高潮。作品采用的是散点透视。
4、元代最有代表性的四个山水画家分别是黄公望、吴镇 、倪瓒 、王蒙 。
5、我国的四大石窟是指: 敦煌莫高窟、大同云冈石窟、洛阳龙门石窟 、天水麦积山石窟。
6、中国画在表现形式上有横幅、条幅 、斗方、小品、卷轴、中堂、 册页、扇面等多种。
7、欧洲文艺复兴时期最具代表性的三位画家是达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔,他们的代表性分别是最后的晚餐 、西斯廷天顶壁画 、西斯廷圣母像。
8、中国的古典园林的苏州四大园林是指 拙政园、留园、狮子林、网师园。古典园林特别善于利用具有浓厚民族风格的各种建筑物如、亭、台、楼、阁、榭、廊、轩、舫、桥等。
9、《加菜义民》是 法 国雕塑家罗丹的作品,他另外的代表作有吻。
10、新课程标准要求在美术教师中加强师生的双边关系,既重视教师的教,也重视学生的学。要确立学生的主体地位,倡导师生间的情感交流和平等关系。
11、巴黎圣母院位于法国,是典型的哥特式建筑。悉尼歌剧院则是澳大利亚国家的建筑,它的造型如贝壳。
12、雕塑以其不同的表现形态可以分为圆雕与浮雕。米开朗基罗的作品《大卫》是一件圆雕作品。
二、连线题(每题1分,总计10分)
1《西斯廷圣母》 4卢梭
2《伏尔加河上的纤夫》 1拉斐尔
3《冬猎》 5东山魁夷
4《热带飓风与虎》 3勃鲁盖尔
5《早春之路》 2列宾
6《簪花仕女图》 7 韩干
7《照夜日图》 6周昉
8《芙蓉锦鸡图》 8 赵佶
9《黄河逆流》 10李可染
10《浅塘渡牛图》 9马远
三、简答题(每题5分,共计20分。)
1.谈谈对“在广泛的文化情境中认识美术”的认识
2.分析东汉《击鼓说唱俑》的艺术特色。
3.以《故宫》为代表说说中国古代建筑的特点。
4.说说中国龙的造型各个部分具有哪些动物的特点,并说说龙在历史演变中具有哪些象征意义。
四、教学设计(每题10分。共计20分)
1.请你写出人美版七册《多姿多彩的靠垫》一课的教学重、难点及解决重、难点的教学策略。
2.说说在浙美版七册《想象中的机器人》一课中你打算如何启发学生的想象力。
五、技能题(每题10分。共计20分)
1.题目:画一幢校园或街头的建筑:
要求:结构合理、透视准确。
2.题目:请你设计一套桌子、椅子
要求:美观、实用、富有创意。
答案:
一、填空题
1.促进学生全面发展,美术课程,《美术课程标准》
2.融美术各学习领域(造型 表现,设计 应用和欣赏 评述)为一体;美术与其他学科相综合;美术与现实社会相联系.三个层次之间又有着不同程度的交叉或重叠.
3.张择端,汴京郊外的景物;上土桥及大汴河两岸的繁忙景象;汴京市区的街景
4.黄公望、王蒙、倪瓒、吴镇.
5.敦煌—莫高窟、大同—云冈石窟、洛阳—龙门石窟、天水—麦积山石窟
6.中堂,条幅,小品,卷轴.
7.达芬奇,米开朗基罗,拉斐尔:最后的晚餐,西斯廷教堂天顶壁画,西斯廷圣母像
8.拙政园,留园;亭、台、楼、阁、廊、榭
9.法,罗丹,吻
10.教师的教,学生的学,学生的主体地位,情感交流和平等关系
11.法,哥特式:澳大利亚,贝壳
12.圆雕,浮雕:米开朗基罗,圆雕
二、连线题
《西斯廷圣母》为拉斐尔“圣母像”中的代表作,它以甜美、悠然的抒情风格而闻名遐迩。这幅画是教皇朱理亚二世送给皮亚琴察西斯廷教堂黑衣修士的礼品,拉斐尔受托而为这一教堂的祭坛作画,故有《西斯廷圣母》之名。画面表现圣母抱着圣子从云端降下,两边帷幕旁画有一男一女,身穿金色锦袍的男性长者乃教皇西斯克特,他向圣母圣子做出欢迎的姿态。而稍作跪状的年轻女子乃圣母的信徒渥娃拉,她虔心
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