数学二年级上册长度单位.pptVIP

归纳总结 画线段时，通常以尺子的刻度0为起点，是几厘米长的线段就画到尺子几厘米的地方。 错误分析：错在没有正确掌握线段的基本特征。线段的特征是：一是直的，二是有端点，三是可以量出长度。①和③不是直的，所以符合条件的答案只有②。 错解改正：② 温馨提示：在判断是不是线段是，一定要满足三个条件：（1）线段是直的；（2）有两个端点；（3）可以量出长度。 错误分析：错在画出的线段没有标出左右两端的端点。 错解改正： 温馨提示：在画一条固定长度的线短时，除了按规定画好固定长度外，还要标出左右两端的端点。 运用分类法解决数线段问题 解答：3+2+1=6（条） 运用分类计数法解决两点之间画线段问题 解答：3+2+1=6（条） 提示：在画线的过程中，两点之间只有一条线段，不要重复画。 恰当选择长度单位的方法 一根旗杆的高度是13厘米还是13米？ 1、读题，理解题意 要解决问题是判断一根旗杆的高度是13厘米还是13米。 2、探究旗杆的高度 3、解决问题 一根旗杆的高度是13米。 4、验证判断的正确性 一支新铅笔都不止13厘米，旗杆绝对不会那么矮，所以旗杆的高度应该是13米。 归纳总结 选择长度单位时，可以利用单位和数据相结合的方法或借助参照物去判断。表示短的物体用“厘米”作单位，表示较长的物体用“米”作单位。 错误分析：错在没有正确判断足球场的长度。90