第一章面试考情分析.PDF

第一章 面试考情分析 一、总体形式 从近几年全国面试来看，工行各个地市面试不尽相同。 从面试形式来看，主要包括半结构化面试和无领导小组讨论、辩论赛这3 种面试形式。其中，以半结构化面试、无领导小组讨论为大多数地市所采用，也 有部分地市采用半结构化+无领导小组讨论的形式。先进行无领导小组讨论结束 后在进行半结构化，半结构化的内容多是依据简历进行提问，少部分根据无领导 小组讨论的情况进行提问。辩论赛极少数的地区使用过。 从测查的要素来看，就半结构化面试而言，自我介绍、岗位认知、职业规划、 求职动机是大多数地区测查的重点，大家在备考的过程中，一定要重点准备。此 外，一些地区也会考查到人际交往的意识与技巧等。从无领导小组讨论的考试题 型来看，开放类、排序类题目出现的几率较高。 二、结构化、半结构化面试考情分析 大多地区考试采取听题的形式，少数地区下采用看题的形式；面试题量一般 为3—5 道题不等，时间在5-15 分钟左右。半结构化追问环节问题的设置往往围 绕自我介绍、个人简历中的背景信息等展开。题目个性化强，比较灵活，数量不 固定。 三、无领导小组讨论考情分析 无领导小组讨论作为很多地区考察形式，题型包括开放类、两难类、多项选 择及排序类、资源争夺类、操作类，其中以开放类和排序类最为常见。一般为 5-10 人为一组，包含审题、个人陈述、自由讨论、总结陈词几个阶段，整场用时 约35 分钟左右。 1 第二章 无领导小组讨论 一、无领导小组讨论的概念 无领导小组讨论 （LeaderlessGroup Discussion，简称LGD）就是指没有指定 谁是领导的讨论，小组成员在讨论中的地位是平等的。通过设定模拟的情景，给 一组测评者 （一般是6~10 人）一个与工作或者社会实际相关的话题，要求成员 在规定的时间内，通过充分、高质量的讨论来形成小组的一致意见。在参测者开 展讨论的过程中，评价者并不参与其中，只是在正是讨论之前向参测者介绍讨论 的主题、所要达到的目标以及时间规定，让参测者自行安排、组织发言次序并展 开讨论。评价者根据小组成员的表现，从言语行为、非言语行为以及与其他成员 的互动行为对其进行评价。 无领导面试现场图 二、无领导小组讨论的特点 1、一组应试者（一般是6-10 人）在既定的背景下围绕给定的问题展开讨论。 讨论一般要持续半个小时左右。 2、应聘者在讨论过程中地位是平等的，不会事先指定哪一位充当领导。 3、主要考查组织协调能力、领导能力、人际交往的意识与技巧、辩论说服 能力、非语言沟通能力等；同时也考查自信心、进取心、责任感、团队精神等。 三、无领导小组讨论的测评要素 无领导小组讨论的测评要素主要包括言语行为和非言语行为两个维度，其中 言语行为体现在表达能力、沟通能力、逻辑思维能力等，非言语行为包括仪容仪 2 表、举止动作等。 从无领导小组讨论的题型来看，主要包括开放类题目、两难类题目、选择排 序类题目、资源争夺类题目等。其中选择排序类题目是银行最常考也是最主要考 察的题型。 1、开放类题目 是指答案范围很广，不限制考生作答方向和内容的一类题目。主要考察考生 思考问题是否全面，是否有针对性，思路是否清晰，是否有新的观点和见解。 2、两难类题目 是让考生在两种各有利弊的答案中选择其中一种。主要考察考生的分析能 力、语言表达能力以及说服力。 3、选择排序类题目 应试者根据题干提供的多项备选答案中选择其中的几种并按照一定的要求 排序，并且说明理由，最终由所有的考生在规定的时间内讨论并且达成一致的意 见。 4、资源争夺类题目 是指在给出的资源限定的条件后，设定多个备选项，让考生在资源不足以支 撑全部选项的情况下，做出合理的资源分配，并且说明理由。这种题型主要考察 考生对资源合理配置的思维方式。 四、无领导小组讨论附加阶段 随着无领导小组讨论这种考试模式的发展，在讨论结束后也就是最后一个环 节也会出现考官追问其他问题的情形。 比如： 1