九年级化学上册第四单元自然界的水课题2水的净化导学导练课件新人教版.pptVIP

* 基础过关 7.下图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤操作图，试回答： (1)写出有标号仪器的名称： a____________；b____________；c____________。 (2)该图中存在的两处错误，请指出。 ①________________________； ②________________________。 烧杯 课后作业 漏斗 铁架台 未用玻璃棒引流 漏斗下端管口未紧靠烧杯内壁 * 基础过关 8.（2018绥化）十九大报告对于“精准扶贫”做出了总体安排。脱贫先治水，让贫困地区喝上干净安全的自来水是脱贫的基本要求。 （1）自来水的生产过程中，常用活性炭去除水中异味，这是利用活性炭的 　 　性。 （2）有些村民用地下水作生活用水，人们常用 　 　检验地下水是硬水还是软水，生活中可用 的　 　方法降低水的硬度。 （3）下列做法会造成水体污染的是　 　。 ①不向河中扔垃圾 ②生活污水直接排放 ③工业废水直接排放 ④农业上合理使用农药、化肥 吸附 课后作业 肥皂水 煮沸 ②③ * 能力提升 9．下列关于水的说法错误的是(　　) A．淡化海水可解决淡水紧缺问题 B．长期饮用硬水对人体的健康不利 C．日常生活中的水大多是混合物 D．过滤能除去天然水中的所有杂质 课后作业 D * 能力提升 10．单一的净化水的操作，净化程度最高的是(　　) A．静置 B．吸附 C．过滤 D．蒸馏 课后作业 D * 能力提升 11.炎炎夏日,上海世博会装了直饮水机,大大方便了来参加世博会的市民。其中水处理的过程如图所示,步骤②对应的作用是(　) A.吸附杂质 B.过滤 C.杀菌消毒 D.蒸馏 课后作业 B * 能力提升 12．下列操作中，能降低水的硬度的是(　　)。 ①静置；②过滤；③煮沸；④蒸馏。 A．只有③ B．①③②④ C．②③ D．③④ 课后作业 D * 能力提升 13．下列各组物质能用过滤法分离的是( ) A .水和酒精 B .糖和食盐 C .食盐和泥沙 D .铁粉和铜粉 课后作业 C * 能力提升 14.通过学习,我们对于水及水资源有了全新的认识。 (1)自然界中的水几乎都属于 　(填“混合物”或“纯净物”)。? (2)有时我们在野外可以看见清澈的山泉水,泉水虽清澈,它也不能直接饮用,因为有可能是硬水,我们可用 　进行鉴别,在生活中,可用 　的方法来降低水的硬度。 (3)对于“既浑浊又恶臭”的脏水,我们也可将其变成纯净物,其步骤主要有: ①静置沉淀,②加明矾,③ 　,④吸附,⑤蒸馏,这一系列净化处理后,将其变为较纯净的水。? 课后作业 混合物 肥皂水 煮沸 过滤 * 能力提升 在步骤②中,加入明矾的作用是 　。? 在步骤③中,会用到的仪器有 　、烧杯、? 　、玻璃棒,这其中,玻璃棒的作用是 　;若经过操作③后,所得液体中仍有浑浊,其原因可能是 　(填写字母)。? a.滤纸没有紧贴漏斗内壁 b.漏斗下端未靠在烧杯内壁 c.漏斗内液面高于滤纸边缘 课后作业 吸附污水中的杂质,并使杂质沉降 铁架台 漏斗 引流 C * 能力提升 15.自然界的水含有各种杂质，可以用不同的方法进行净化。 (1)右图所示是用空塑料饮料瓶、带导管的单孔胶塞、 蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英沙等材料 自制的一个简易净水器。 ①根据上述净化材料的特性， B层放置的材料最好 是 ； 课后作业 石英沙 * 能力提升 ②该净水器不同位置的纱布所起的主要作用不同，其 中第二层纱布的主要作用是 ； ③你认为上述简易净水器（填“可以”或“不可以”） 将硬水变成软水。 ④此实验中利用活性炭的 作用，是 变化（填“物理”或“化学”） ⑤使用说明：使用一段时间后，有关物质吸附杂质已达饱和。这时清洗后可以继续使用的是纱布、石英砂和　　　　，需要更换的是蓬松棉和　　　　。 课后作业 隔离，防止上下层净水材料混合 不可以 吸附 物理 小卵石 活性炭 * 能力提升 (2)实验室为了配制溶液；常用如右图所示的装置制取净化程度较高的蒸馏水。 ①如图所示，蒸馏前往烧瓶中加入沸石，其作用是 . ②在实验室制取蒸馏水时，下列操作不正确的是 （　　） A.在对烧瓶进行加热时，必须垫上石棉网 B.烧瓶中加入硬水的体积超过总体积的2/3 C.实验前需要