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- 2019-07-11 发布于河北
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绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 分数乘法 分数乘整数 一、引入情境,探究新知 问题:1. 你知道了什么? (一)出示信息,明确问题 2. 你能试着用图表示出题意吗? 例1:小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕,每人吃 个,3人 一共吃多少个? 9 2 二、引入情境,探究新知 (二)探究意义,感悟方法 1. 画示意图表示题意 2. 画线段图表示题意 ?个 9 2 9 2 9 2 ? 二、引入情境,探究新知 (二)探究意义,感悟方法 (1)求3个 是多少可以怎样列式? (2)还可以怎样列式? 或 9 2 9 2 + 9 2 + 9 2 9 2 ×3 9 2 3× 二、引入情境,探究新知 (三)深化理解,总结方法 1. 怎样计算呢? (1)学生尝试解答。 预设1: 研讨问题:乘得的积是不是最简分数?应该怎么办? 预设2: 预设3: 研讨问题:你是怎样约分的?有没有不同的约分方法? (2)观察比较以上两种约分的过程有什么不同,你喜欢哪个?说说想法。 9 2 ×3 9 2 ×3 = 9 2×3 = 9 6 9 2 ×3 = 9 2×3 = 9 6 2 3 = 3 2 3 2 3 9 2 ×3 = 9 2 ×3 = 1 问题:1. 你知道了什么? 2. 解决“3袋重多少千克”这个问题,请你列出
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