八年级物理下册第七章2节弹力.docVIP

授课时间：第 1 周 星期四 2017年 3 月 7 日 科目 物理 年级 八年级 主备人 蒋中升 课 题 第七章 第二节 弹力 上课人 蒋中升 知识与技能目标 1、 知道什么是形变和弹性形变2、 知道什么是弹力以及弹力产生的条件3、 知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，并能判断方向。4、 知道形变越大弹力越大、弹簧的弹力与形变量成正比，会用胡克定律解决有关问题。 过程与方法目标 1、从生活中常见的形变现象出发，培养学生的观察能力。2、在探究形变的过程中，引导学生进一步探索形变与弹力之间的关系后，使学生了解探究弹力的实际意义，学会探究物理规律的一般方法。3、通过观察微小变化的实例，初步接触“放大的方法” 情感态度与 价值观目标 1、在实验中，培养其观察、分析、归纳能力，尊重事实的科学探究精神。 2、积极参与观察和实验，认真讨论体验探索自然规律的艰辛和喜悦。 教学重点 弹力概念的建立、弹力产生的条件、弹力方向的确定 教学难点 在接触的物体间是否有弹力及弹力方向的确定。 教具与教法 插管玻璃瓶、观察桌面微小形变的装置、锯条、弹簧、橡皮筋、多媒体课件 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 （一）导入新课 学生看课本。 力的作用效果表现在让物体发生形变或改变物体的运动状态，那么力让物体发生形变时是否都是一样的呢？ 比如：