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默读第3－9自然段， 找出“我”不愿意放鱼的原因，用 画出相关的句子，父亲坚持要放的原因用﹏﹏﹏画出。 过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。 也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出 “啪啪”的声音，溅起不少水花。 我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。 啊，好大的鱼! 我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。 我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下，看不见其他人和船的影子。 第一个鱼指的是什么： * 人教版语文五年级上册 钓鱼的启示 启示 鲈鱼 捕捞 鱼饵 辉映 溅起 剧烈 上钩 操纵 摆脱 鱼鳃 皎洁 乞求 嘴唇 沮丧 旅途 诱惑 告诫 实践 涟漪 小心翼翼 筋疲力尽 思考：课文主要讲了一件什么事？ 什么时候？ 什么地点？ 主人公是谁？ 发生了什么事？ 课文回忆了“我”小时候在鲈鱼捕捞开放日的前一个晚上和父亲去钓鱼，好不容易钓到了一条漂亮的大鲈鱼，父亲却要“我”把它放回湖里。父亲的教育让“我”从中获得了终生的启示。 1 2 3 1、这是我第一次钓到这么大，这么漂亮的鲈鱼。 2、这是我好不容易才钓上来的。 3、四周静悄悄的，没有人看见我们。 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。” 我再次把乞求的目光投向了父亲。 想一想：我会对父亲怎样说？ 孩子，你得把它放回湖里去。 父亲：孩子，你得把它放回湖里去。 我： 父亲： 我： 爸爸，为什么？ 你还会钓到别的鱼的。 可是不会钓到这么大的鱼了。 但是，在人生的旅途上，我却不止一次的遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。 金钱 名利 地位 形形式式的诱惑 又大又漂亮的鲈鱼 第二个鱼指的是什么？ 父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 一是道德是非说起来容易做起来难。 二是必须从小时候开始，处处严格教育，事事严格要求，才能成为有道德的人。 在学校：考试，老师多给了分数，你…… 选举班干部，看到有的同学找人帮忙，你…… 在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给你，你…… 在家里 ：父母不在家，电视很精彩，是完成作业还是看电视？你…… *
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