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初中物理实验教学的探讨_综合教育论文_范文先生网 ? ? ? 物理实验是物理学的基础，在中考说明中明确指出要加强实验能力的考查，从近几年各地的中考物理试题中可见，有学生实验，有演示实验，还有小实验，实验题所占的比重逐年增加。 近几年来，我们在教学中注重了实验教学，在实验考试方面进行了一些改革和尝试，并在中考中增加了实验技能操作考试，收到了较好的效果。在今后的实验的教学中，应注意内容和形式的多样性。 一、实验操作项目及考试内容 在平常实验操作技能检查中，可有口试、笔试、操作等。具体内容根据教学要求设定，时间可安排在单元结束、期中、期末考试前进行。 １．口试：主要考查学生对实验原理的理解、仪器的选择及性能、实验中应注意的事项以及误差的产生和讨论等。从口试中发现问题及时追问。从追问中既能发现学生的不足，又能及时纠正，还可以培养学生的口头表达能力，使学生对所学知识能正确理解及完整叙述。如在初四年级的实验口试中可增加这样一个问题：通过观察电流表，表盘刻度有什么特征？使用中应如何选择量程？使用不同的量程时刻度有何不同？如何调整零点？考试中要求学生画出电路图，说明各元件的作用并按要求回答老师提出的问题。 ２．笔试：主要考查学生对实验中涉及到的原理、规律及公式的推导和论证，还可以考查学生的创造能力。如考试中有这样一个题目：根据学过的电学知识，选择适当的器材，你能设计出几种测定导体电阻的方法。画出电路图，指出直接测得的物理量，并用直接测得的物理量导出计算电阻的表达式。不管学生设计出几种方案，只要是切实可行的。说明学生是动脑了，可见学生的创造潜能是很大的。 ３．操作：主要考查学生是否会正确使用实验仪器，是否会对实验仪器进行调整，是否能按正确步骤进行实验，能否在实验中正确测出实验数据等。如在实验操作中，我们把实验中所涉及的多种不同仪器放在一起，让学生挑选出合适的仪器进行实验。这样的实验操作不仅要求学生弄通实验原理，还要知道所选器材的型号及性能。 ４．小实验：这几年中考试题中经常有课本上的小实验出现，如教科书中的：测自己的步行速度、真空不能传声、纸锅烧水、制作橡皮筋测力计、蜡烛跷跷板、分子力、楼梯电灯开关电路、利用电能表测电功率……等。主要是考查学生对所学原理的理解程度和动手能力。 二、考前准备和记分方法 在每学期开学制定教学计划时，就将实验考试列入计划内，提前向学生讲清本学期实验考试的时间、内容和方法，以及实验考试成绩所占总分的比例（一般为１５％～２０％），使学生做到心中有数。这样，学生在学习过程中能把实验摆到重要的位置。考试中采用抽签的办法，将所考题目提前写好并密封，考试时全组老师（如果时间紧，教师又比较忙，也可以培训部分学生当考官）上阵当考官，口试、笔试和操作三项内容由监考老师当面讲评指出错误，也可先让学生自己定分，老师根据评分标准确定最后得分。 物理教学离不开实验，实验考试的改革为我们探索物理教学规律开创了路子，在今后的教学中，我们将认真学习教育理论，加大实验教学改革的力度，为提高物理教学质量而努力。 ? ???? 中国有句俗话，叫“教学生要教心”。我想这句话应该包含两个方面的含义。一是教心是教学生的心。也就是注意学生心灵品德的教育，要教会学生如何做人。二是教心还是要和学生“交心”。也就是在教育学生过程中，和学生要有心灵的交流，要用自己的真心去感化、融化学生的心。 1.?? 教心 现在的中学生，多是独生子女，在家里娇生惯养，在学校则自私自利，不明事理，没有吃苦精神。如果不给他们正确指导。不让他们学会如何做人，将来又怎能成为我们社会主义事业的接班人，又怎能做祖国的栋梁之才、砖瓦基石呢？所以，对学生心灵品德的教育应放在教育的首位。在这方面，我主要抓了以下几点： ㈠要诚实守信 诚实守信，恪守诺言，是中华民族的传统美德。可是近几年，一些污七八糟的东西不断传入我国，社会风气受到严重影响。现在的情况是，如果要是说谁诚实，不再是褒扬的话，而是讽刺他傻，死板不灵活，不适应社会潮流。这种社会风气也在严重地侵蚀着中学生纯净的心灵。好象人只有圆滑、自私，才是聪明的。这些不应是社会中的主流，更不应成为中学生的主流。在开学初的班会上，我就给同学们讲了这样一个真实的故事。美国一家公司欲与国内一大公司合作，然而在签署和约前，美国这家公司的信息员查询到这样的信息，欲合作的公司在许诺的抗灾捐款中没有兑现。于是美国这家公司果断决定，不与这家公司合作，另寻新的合作伙伴。通过这个报道，告诉我们的学生，诚实守信，这是社会的主流，只有诚实守信的人才能成就大事业，才能获得别人的尊重，活得才有意义。 ㈡要充满爱心 有一件我亲身经历的事，在汽车站附近，我遇见一对年过花甲的老夫妇，他们对我说，他们对我说，来顺义找儿子，可能是地址错了，没有找到，可是带来的钱花光了，求我给他们点钱买吃