四年级上品德与社会4 面对欺负和威胁2.pptVIP

小强：知心姐姐，我有个特难说出口的问题要问你。 知心姐姐：是吗？说给姐姐听听吧！ 小强：我是班长，别看我管着全班同学，个子在全班最高，名字里还有个强字，但是我觉得自己一点儿也不强，我总是挨打。 知心姐姐：谁敢欺负我们个子最高的小强班长啊？ 小强：我们班有个同学，总抄我的作业。平时他爱欺负同学，大家都挺怕他的。我也违心地把作业给他抄，结果他还抄上瘾了，总对我提要求，还威胁我。我心里实在害怕，我该怎么办啊！ 知心姐姐：有个阿峰同学和你情况相似。不同的是，他是班上的小个子，他同桌是个大块头，总在考试时抄他的卷子，阿峰也有怕挨打的恐惧心理。一次数学考试，老师强调，一旦发现谁作弊，答卷再好也视同不及格。可大块头却威胁阿峰一定要给他抄卷子，否则，小心拳头。阿峰第一次鼓起勇气，瞪着大块头，大声地说：“你给我听好了，从今天开始，你不许再抄我卷子，你想揍我是吗？好，来啊！”大块头被阿峰的气势震住了，拳头僵在半空。数学考试时，大块头虽然抓耳挠腮，但不敢对阿峰提出要求了。就在考完数学的那个晚上，阿峰给我打来电话，他对我说：“我想让你告诉那些害怕挨打的同学，当拳头举向你的时候，害怕只能助长对方的气焰，因为你摆出了一副让他欺负的姿态。你应该拿出英雄气概，煞住他的威风。” 小强（沉默了一会儿）：知心姐姐，阿峰真棒！后来那个大块头再也不敢欺负阿峰了吗？ 知心姐姐：我想，他再也不敢了。阿峰告诉我，大块头主动找到他说：“你瞪着眼的样子真厉害，小英雄王二小面对日本鬼子就是那个样子吧，谁还敢惹你啊。” （小强在电话那头笑了。但愿明天来临，他有勇气自己解决问题。） 活动一：给别人“起绰号”，对吗？ 1.听女同学的心里话 2.想一想：当别人给你起绰号时，你是什么感受？ 3.实话实说 （1）这封信给我最深的感受是—————— （2）我想对这些给别人起绰号的同学说———— （3）我还想悄悄地对这位女同学说—————— 给别人起绰号是把自己的快乐建立在别人的痛苦之上的行为，更是不尊重别人，欺负别人的表现，别人有缺陷我们要给予同情，而不能去伤害他们。 活动二：遇到小霸王，怕吗？ 交流：遇到高年级大孩子的欺负，我会怎么解决呢？是跟他们讲道理，还是想其他的解决办法？ 你遇到过这样的事情吗？你是怎么做的？ 要敢于指出，不要随便让别人欺负，同时告诉“小霸王”，不要因为别人弱小就欺负别人，同学之间要有好相处。 活动三：遇到威胁怎么办？ 1.请你代这位妈妈给老师写一封信。 2.思考讨论：你还有别人的方法吗？当你用这种方法时，可能会产生什么样的后果呢？ 3.释放心灵：你平时遇到过怎样的威胁？心情如何？ 不论遇到何种威胁，首先不要怕，不软弱，要及时反映给家长和老师，增强自我保护意识，找到解决的方法。 下午放学回家，田刚像往常一样走在回家的路上。突然，从巷子里窜出了几位高年级同学。“小孩，有没有钱？”“没… …没有。”田刚吓得话都说不清楚了。“真的？”那几位高年级同学向他逼近了几步。“真的，我爸从不给我零花钱。”“那好，今天就放过你。明天你带10元钱来。”一个男生还扬了扬自己的拳头。 田刚会怎么办？ 1.拨打110报警，吓跑他们。（ ） 2.先跟他们“打成一片”麻痹他们，再想办法寻求帮助。 （ ） 3.放学时，约几位同学一块走（ ） 你认为还有哪些好办法？为什么你认为这是好办法？ 下列说法对吗？对的打“√”，错的打“×”，并说说为什么。答对有奖! 1．给别人起绰号，是不尊重别人的表现，是不道德的行为。 （ ） 2．小军同学总是在课间欺负我，我没办法，只好躲他远远的。 （ ） 3．小珊的同桌总爱把她的钢笔藏起来，她很生气，乘同桌不注意，她也把同桌的文具盒藏起来了。 （ ） 4．上下楼梯时，小力经常抢道，还把小同学往边上推。 （ ） √ × × × 事例1：北京某学校学生为躲避同学的勒索而自杀身亡。 事例2：湖南长沙某小学高年级学生纠集同伙，殴打、敲诈数十人，最后被送进少管所。 1，看到这样的事，你的感受是什么？ 2，如果你的好朋友也参与殴打和敲诈，你会怎么办？ 面对别人的敲诈威胁，我们绝不能一声不吭，消极对待。当然我们也不能参与殴打、敲诈，拿自己的前途开玩笑。从小我么那就应该有法律的意识，那法律的武器来保护自己。