汉字应用水平测试辅导讲义.ppt

汉字应用水平测试的意义和目的 测试本身的目的是用一套标准化的试卷，通过标准化的施测、阅卷、评分、转换原始分数等程序，判断应试人使用汉字所达到的水平，并有效地区分他们之间水平上的差异。 测试的终极目标则是通过测试的方式，促进我国国民提高国家通用语言文字的规范意识和应用水平，贯彻执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》，弘扬中华文化。 汉字应用水平测试的性质和内容 汉字应用水平测试是由中华人民共和国教育部、国家语言文字工作委员会组织实施的一项语言类标准化水平测试。 这项测试衡量的是人在以我国法定的国家通用文字——规范汉字为媒介的阅读、书写等活动中，掌握和使用汉字的数量，以及对汉字的字形、读音、意义及用法掌握和使用的准确程度等。 1986年6月24日国务院发出纠正社会用字混乱现象的通知，通知指出：“当前社会上滥用繁体字，乱造简化字，随便写错别字，这种用字混乱现象，应引起高度重视”。 汉字应用水平测试的范围 《汉字应用水平测试字表》共5500字，包括： 甲表3500常用字和新增加的500字，共计4000字，它们包含了使用频率最高、中等文化程度者应掌握的汉字。 乙表500字，它们包含了使用频率较高、高等文化程度者应掌握的汉字。 丙表1000字，它们包含了使用频率不太高、高等文化程度并具有较高汉字应用水平者应掌握的汉字。 汉字应用水平测试的内容 汉字应用水平测试除了对不同人群应当掌握的汉字数量做了规定之外，对他们掌握和使用汉字形、音、义的具体表现也提出了要求。 《汉字应用水平测试大纲》中规定：汉字应用水平测试试卷由四个部分构成，每个部分的测试内容（即考点）均按70%、20%和10%的比例，分别选自《汉字应用水平测试字表》甲表、乙表和丙表。 汉字应用水平的等级标准 入级标准：《汉字应用水平测试字表》（甲表）（占总题量的70%）的答对率达到80%以上。 一级水平：高等教育程度以上的较高的汉字应用水平，在很广泛的使用环境中，掌握并使用约4500至5500个汉字 ，HZC分数为660分以上为一级甲等，600～659分为一级乙等。 二级水平：相当于高等教育程度的汉字应用水平，在比较广泛的使用环境中，掌握并使用约4000至4500个汉字，HZC分数为500～599分二级甲等，400～499分为二级乙等。 三级水平：相当于高中教育程度的汉字应用水平，在一般的使用环境中，掌握并使用约3500至4000个汉字，HZC分数为300～399分为三级甲等，200～299分为三级乙等。 测试的方式、时间、题量 汉字应用水平测试采用闭卷笔答方式，不允许自带工具书等资料进入考场。 全卷的答题时间为80分钟，必须在80分钟内作答完毕。 试卷的试题数量共计120题。 填答题卡的时候要严格按照试卷所提示的正确方式填涂。用2B铅笔。所有答案必须填写在答题卡上。 特别提醒 试卷号：指试卷右上角的流水号。 准考证号：不是身份证号。 所有试卷不得带出考场。 题型、题量 第一部分：字音认读，共30题。 第二部分：字形辨误，共30题。 第三部分：汉字选用，共30题。 第四部分：汉字书写，共30题。 原始分数120分，导入分数800分。 第一部分：字音认读 题型1：1—15题：请找出以下各题中加点字注音错误的一项。 A掣肘（chè） B吮吸（shǔn） C污秽（suì） D雏鸡（chú） A一丘之貉（hé） B寡廉鲜耻（xiǎn） C引吭高歌（kànɡ） D人头攒动（cuán） 题型2：16—30题：请找出以下各题中两个加点字读音不同的一项。 A菜肴—混淆 B缀合—累赘 C讣告—奔赴 D莅临—磨砺 A暴露—露骨 B参差—差错 C称职—对称 D处罚—处理 （四）特殊用字的读音 1.姓氏用字，往往会保留着原来的读音。 另外，有些字仅用于少数民族的名称。 区 种（chóng） 令狐（líng hú ） 盖（gě） 尉迟 万俟（mòqí ）畲族 2.地名误读，如： 亳州（安徽省） 郴州（湖南省） 盱眙（山东省） 莒县（山东省） 蚌埠（安徽省） 茌平（山东省） 第二部分：字形辨误 题型1：第31-50题。请找出以下各题中用字错误的一项。 A 鲍鱼 B 帷幕 C 苋菜（xiàn） D 罗唆 A 殷红 B 抵牾 C 蜇伏 D 沉疴 A 仗义执言B 格物致知C 额首称庆D 雍容华贵 别字的三种形态 音扰别字——读白字（读音错） ①祖国已多年未清静 ②吾必自负而后重生 形似别字——写错字（字形错） ①一枕黄梁再现 ②郭沬若 义混别字