人教版高中生物必修一1.2 细胞的多样性和统一性.pptVIP

细胞的多样性和统一性 从生物圈到细胞 生物的生命离不开细胞（生活实例） 生命系统的结构层次（宏观认识） 走进细胞 观察细胞（感性认识） 原核细胞和真核细胞（理性比较） 细胞学说的建立 细胞的多样性和统一性 植物细胞结构模式图 动物细胞结构模式图 细 菌 原 核 细 胞 模 式 图 蓝藻原核细胞模式图 细菌细胞 细胞壁 细胞膜 细胞质：有核糖体 拟核：有环状DNA分子 蓝藻细胞 细胞壁 细胞膜 细胞质：有核糖体藻蓝 素、叶绿素等。 拟核：有环状DNA分子 （异养生物） （自养生物） 原核细胞 的基本结构： 细胞壁（支原体没有） 细胞膜 细胞质：有核糖体 拟核：有环状DNA分子 细胞种类 根据细胞内有无核膜为界限的细胞核,可分为: 真核细胞 真核生物:真菌、植物、动物 原核细胞 原核生物:细菌、蓝藻 事例：蓝藻 蓝藻 赤潮与水华 一些原核生物 1.蓝藻：是能进行光合作用的自养生物。 2.细菌：绝大多数的种类是营腐生或寄生的异养生物。 自养：将环境中无机物转化成自身的有机物如大数植物， 少量微生物（硝化细菌，铁细菌，硫细菌等） 异养：不能将环境中无机物转化成自身有机物， 只能摄取现成有机物，如动物 包括捕食、腐生和寄生。 腐生：分解生物的遗体、粪便或脱落物来获得营养。 寄生：从活生物身上夺取营养来养活自己。 真核细胞与原核细胞的比较 类别 真核细胞 原核细胞 细胞大小 细胞核 细胞器 生物类群 较大 较小 有核膜、核仁，有 真正细胞核有染色体 无成形的细胞核 无核膜、核仁，无染色体 有拟核 只有核糖体 有核糖体、线粒体 内质网、高尔基体 叶绿体、液泡等 真菌、动物、植物 蓝藻、细菌 1、科学家根据细胞内有无以为 界限的细胞核，把细胞分为 和 。有真核细胞构成的生物叫 ，由原核细胞构成的生物叫做 。 2、原核细胞具有与真核细胞相似的 ，和 ，没有由核膜包被的 ，也没有 ，但有一个 的 ，位 于 的区域内。真核细胞染色体的主要成分是 和 。 核膜 真核细胞 原核细胞 真核生物 原核生物 细胞膜 细胞质 细胞核 染色体 环状 DNA分子 拟核 DNA 蛋白质 5、原核生物包括 （球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌）、 、放线菌、支原体，衣原体，立克次氏体。 真核生物包括动物、植物、 （青霉菌，酵母菌，蘑菇）等 6蓝藻也称 ，比细菌 ，含有 ，和 ，可进行光合作用，属 生物，包括 、 、 和 （群体呈黑蓝色，状如发丝） 细菌 蓝藻 真菌 蓝细菌 大 藻蓝素 叶绿素 自养型 蓝球藻 念珠藻 颤藻 发菜 细胞学说建立的过程 资料1：人体解剖观察实验 问题1：比利时的维萨里《人体构造》在什么水平上 揭示了人体结构。 问题2：比夏认为器官是由什么结构组成？ 提示1：器官 提示2：组织 资料二：显微镜下的发现 问题1：1665年，虎克用显微镜观察植物的木栓组织是由什么 构成的？ 问题2：从资料一与资料二，分析出生物体的生命结构层次？ 提示1：细胞 提示2：细胞、组织、器官 资料三：理论思维和科学实验的结合 问题1：施莱登、施旺提出了什么观点？建立什么学说？ 问题2：细胞学说的中心要点？ 问题3：恩格斯对细胞学说的评价？ 提示2： 提示3：19世纪自然科学三大发现之一 提示1：细胞是构成动 植物体的基本单位； 建立了细胞学说。 资料四：细胞学说在修正中前进 问题：后人对细胞学说的那一个内容进行了修正？ 提示：“新细胞从老细胞中产生”修正为“细胞通过分裂产生新细胞” 资料分析讨论 1、科学的发展是很多科学家的共同参与、共同努力的结果；科学的发现过程离不开技术的支持；科学发现需要理性思维和实验的结合；科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。 科学家：维萨里----比夏------虎克--------施莱登-----施旺----耐格里-----维尔肖 技术：肉眼观察-----光学显微镜观察----电子显微镜观察- 实验：解剖人的尸体------观察死细胞------观察动、植的活细胞-----观察受精卵的分裂--- 资料分析讨论 提示1