新人教版五年级上册《平行四边形的面积》.docVIP

平行四边形的面积教学设计 一、教学内容 教材 第87、88页的内容。 二、教材分析 “平行四边形的面积”是新人教版数学五年级上册的内容。这一教学内容是基于长方形面积计算和平行四边形的认识之上的，并为以后的三角形的面积公式、梯形的面积公式推导的方法奠定基础。 三、学情分析 学生在前期的学习中，已经认识了平行四边形，并已学会计算长方形的面积，这些都是本课学习可以利用的基础。对于平行四边形，学生在日常生活中已经经历过一些感性例子，但不会注意到如何计算平行四边形的面积，学起来有一定难度。 四、教学目标 知识与技能：理解和掌握平行四边形的面积计算公式，并能正确计算平行四边形的面积。 过程与方法：通过操作、观察、比较活动，探索平行四边形的面积计算公式。 情感态度与价值观：体会“转化”和“等积变形”的思想在数学学习中的应用。 五、教学重、难点 教学重点：探究平行四边形的面积计算公式。 教学难点：平行四边形面积计算公式的推导过程。 六、教学方法：合作学习、自主探究 七、教学准备:课件、平行四边形剪纸、剪刀、三角板、直尺 八、教学过程： （一）情景导入 1回顾旧知.课件出示教材86页主题图，说说你发现了哪些图形，你会计算它们的面积吗？ 2.引导学生观察图中学校门口的两个花坛，说一说这两个花坛都是什么形状的？哪个花坛的面积大？ 3.揭示课题：要想准确地知道哪个花坛大，就要把它们的面积计算出来。长方形的