《压强复习课》观课报告.docVIP

今天观看了济南中学的郝燕平老师执教的《压强复习课》，本节课给了我深刻的印象，课堂当中有许多东西值得我学习。郝老师的这节课，教学设计合理，教材与学情分析准确、全面； 教学目标明确。重点、难点处理符合学生认知规律；情境与活动设计指向问题解决。教学环节相对完整、过程流畅、结构清晰；课堂容量适当。教学组织形式多样， 方法有效，引导学生自主、合作、探究学习；学生学习 兴趣浓厚，积极主动，参与度高，在学习活动中获得良好体验，在教学策略、方法、手段上有独到之处、有亮点课堂气氛活跃有序。 具体收获如下： 一、一条主线贯穿始末      本节课利用矿泉水瓶完成的实验来贯穿课程的始末，形成了一条连接各个环节的主线，帮助学生形成了本节的知识树。设计思路清晰新颖。通过引导学生利用矿泉水瓶和身边简单易得的几样器材，自行设计实验，能够让学生体会到物理就在身边，大大提高了学生的学习兴趣。 二、环节过渡流畅 本节课中教师注意各个环节之间的过渡，在利用第一部分压强的知识分析       完冰上救人的事例后，由落入水中的人胸闷的感受过渡到液体压强的问           题；从U型管压强计漏气使两液面总保持相平的练习题中，自然过渡到连       通器的知识上来；将连通器上端封闭，就变成了液压机，这样的过渡，进       一步加强了各环节之间的联系，同时通过对比也可以加深孩子们对本章知       识的理解。 三、