生物人教版八年级上册鸟的主要特征.docVIP

《鸟的主要特征》教学设计 授课者：方洁 汕头市达濠中学 一、教材分析 “鸟的主要特征”是人教版初中《生物学》第三册第一章第六节“鸟”的内容。教材以探究活动，引导学生认识鸟适于飞行的形态结构特点。在探究活动之后，介绍了鸟适于飞行的其他特征，如消化系统、呼吸系统、循环系统等方面的特征，使学生能够对鸟善于飞行的深层次的原因有比较全面的认识，进而引导学生归纳鸟的主要特征。 在学习了鱼、两栖动物和爬行动物的基础上，对“鸟”进行学习，可让学生更好地理解恒温动物与变温动物，同时为哺乳动物的学习打下基础。 二、教学目标 1. 知识目标： （1）通过探究，说出鸟适于飞行的形态结构特点。 （2）通过资料分析，说出鸟的消化、呼吸、循环系统的特点。 （3）通过总结鸟适于飞行的主要特征，说明生物结构与功能相适应的观点。 （4）概述鸟的主要特征。 2. 能力目标： 尝试探究鸟适于飞行的形态结构特点。 3. 情感目标： 通过探究学习，养成实事求是的科学态度和乐于探究的精神。 三、教学重点和难点： 重点：（1）概述鸟的主要特征。 （2）确立鸟的结构特点与其飞行功能相适应 2. 难点：（1）探究鸟适于飞行的形态结构特点。 （2）气囊辅助肺呼吸。 四、教学过程： 教学内容 教师行为 学生行为 教学目的 （一）新课导入 在优美的鸟鸣声中播放各种各样鸟的图片，引出探究学习的问题：鸟的形态结构有哪些适于飞行的特点？