浙江省2010年01月自学考试00886学前儿童心理卫生与辅导历年真题与答案资料.docVIP

PAGE 浙江省2010年1月自考学前儿童心理卫生与辅导试题课程代码：00886 一、单项选择题(本大题共12小题，每小题1分，共12分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1. 明确指出“健康是身体、心理和社会适应的健全状态，而不是没有疾病或虚弱现象”的是( B ) 1-1 A.康涅狄克州心理健康协会 B.联合国世界卫生组织 C.阿拉木图宣言 D.美国国际心理健康联合会 2.布鲁姆对影响个体或群体健康的诸多因素进行考察和归纳，提出了HS=f(E+AcHs+B+LS)的健康状态公式，其中“AcHs”指的是( D )2-17 A.环境 B.生活方式 C.生物学因素 D.保健设施的易获得性 3.下列心理防御机制中属于积极的适应方式的是( A ) 2-26 A.升华 B.投射 C.反向 D.移置 4.20世纪初，开拓了学前儿童心理健康评估之先，制订了儿童“发展时间表”的心理学家是( D ) 4-65 A.比尔斯 B.亨特 C.皮亚杰 D.格塞尔 5.个体心理学理论的创立者是( B ) 8-156 A.卡克赫夫 B.阿德勒 C.波纳 D.艾利斯 6.儿童中感受最为普遍的生活地位是( A ) 9-177 A.“我不行——你行”类型 B.“我不行——你不行”类型 C.“我行——你不行”类型 D.“我行——你行”类型 7.拉扎鲁斯归纳总结了儿童发展基本问题理论，用每种问题范围的形状字母组成了“BASICID”7个字母。其中属于“A”的范围的是( B ) 11-217 A.做噩梦、头痛 B.发怒、害怕 C.打架、偷窃 D.退缩、害羞 8.在完整治疗的辅导用语中，鼓励来访者使用( C )10-195 A.第二人称 B.将来时态 C.陈述句 D.空椅技巧 9.情绪和行为异常儿童的主要心理问题有( A )13-263 A.自我评价水平低下 B.缺乏内在动机 C.缺乏对行为的控制 D.缺乏社会行为的技巧 10.理性情感治疗的主要目标是( C )10-202 A.增强个体的责任感 B.使儿童建立正向的自我概念 C.增加幸福，减少痛苦 D.增加个体的自我效能 11.儿童与周围环境取得平衡和协调的基本心理条件是( A ) 1-9 A.正常的智力水平 B.适度的情绪反应 C.融洽的人际关系 D.统一协调的行为 12.妊娠期妇女营养不良、用药不慎或情绪过激，都会影响儿童的( B ) 2-21 A.遗传因素 B.先天素质 C.机体损伤 D.生化改变 二、填空题(本大题共10小题，每空1分，共10分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 13.___皮耐尔_____在1792年提出废除对精神病人的约束是提倡心理健康的历史起点。1-3 14.心理健康的判断标准主要有统计学的标准、病理学的标准、理想状态的标准和__适应过程的标准__。1-8 15.研究遗传因素对心理健康的影响主要是通过对家系的研究和对__双生子__的研究进行的。2-21 16.___精神压力__是人与环境之间的特殊关系，它取决于人对加重或超出其负荷的危机及其完好状态的评估。3-39 17.秉持接纳与__不批评 _的态度是良好辅导所应有的特质。6-129 18.在精神动力学中，最主要的有三个概念，分别是动力概念、_结构概念__和发展概念。7-131 19.辅导学前儿童最主要的方法是_游戏_的技巧，因为这是儿童最自然的自我表达方式。7-137 20.对学前特殊儿童进行心理辅导的基本思路是：着重发展特殊儿童的潜能，着眼于提高特殊儿童的___自我意识_____。13-265 21.对影响学前儿童心理健康因素在理论上的探讨最具说服力的模式是__生物-心理-社会模式_。2-15 22．所谓“__生命风格_”，指的是个体不断前进达到目标时的一种特有方式和习惯反应。8-157 三、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分) 23.暴怒发作 3-53 答：暴怒发作，指的是儿童在个人要求或欲望没有得到满足或者在某些方面受到挫折时，出现哭闹、尖叫，在地上打滚、用头撞墙壁、撕扯自己的头发或衣服，以及其他发泄不愉快情绪的过火行为。 24.融合班 5-92 答：将有较严重问题行为或有发展障碍的儿童置于普通班级学习的形式，称为“融合性保教”，这样的班级就被称为融合班。 25.广义的心理辅导 6-108 答：广义的心理辅导往往包括心理辅导和心理治疗，有时心理检查、心理测验也被列为心理辅导的范围。从广义来讲，心理辅导是一个人向某个有心理痛苦的、特定的个体施以影响的活动。 26.生活脚本 9-175 答：生活脚本即是生活安排了个人从幼年