上海市普通高中学生综合素质评价试点解读.pptx

上海市普通高中学生综合素质评价改革试点解读;主要内容;记录和评价内容;;明确评价内容的基本内涵指向;解读1：综合素质评价方法; 在综合素质评价的各种方式中，上海选择了客观记录的方式 测量和问卷调查法：例如四川成都采用行为习惯问卷、公民素养问卷、学习动力问卷、学习方法与技能问卷、创造性问卷、人格品质问卷和情绪行为调控问卷，附加学生学习背景因素调查。 等级+评语法：例如浙江，评价结果分三等，用A、P、E表示，分别代表“优秀”、 “好”、“尚需努力”???各个指标还有简单评语。 客观记录：例如上海，采用上海市普通高中学生综合素质评价信息管理系统和上海市学生社会实践信息记录电子平台对学生的活动和行为进行客观记录，结果呈现为《上海市普通高中学生综合素质纪实报告》。 ;结果呈现：综合素质纪实报告;;;;表4.身心健康与艺术素养;;;表6.学校特色指标;上海普通高中学生综合素质评价实施办法的设计思想;《实施办法》从三个方面对《意见》做了细化;《实施办法》体现了上海的地方特色;;1.综合素质评价是学生能力和个性的全面展示;解读2：自我介绍;案例：英国大学招生对学生个人陈述要求（节选）;;2.综合素质评价要体现考试所不能评价的能力和品质;解读3：研究性学习专题报告;案例：研究性学习与PISA问题解决能力;标准;案例：让全体学生都来参与研究课题—大同中学;3.综合素质评价指向学校教育的深度变革;