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高校教师论文教师职责论文：浅谈高校教师的使命与责任 摘 要：教学工作是一种敬业奉献、爱与责任的境界。教师要勇敢地担当岗位所赋予的责任，要面对危机与差距，重新树立信心、迎接挑战，要端正态度，自我完善、不断提高、实现超越。 关键词：高校教师；教师职责；对策 教师作为教学工作的践行者和检查者，既是教育科学的研究者和促进者，又是育人艺术的探索者和设计者。教师作为一种职业，承担着一种责任。这种责任，要求教师承载的是对祖国、对民族的忠诚，因为教师在培育祖国和民族的明天。这种职业，要求教师能够时刻牢记“为人师表”的宗旨，而不只是把这种职业当作一种谋生的手段。教师的“传道”职责，要求我们从事教学工作应该具有一种敬业奉献、爱与责任的境界。 一、深化认识，勇敢地担当岗位所赋予的责任 康德曾说，世界上唯有两样东西能让我们的内心受到深深的震撼，一是我们头顶上灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德法则。所以很多人认为，选择从事军人职业，便意味着选择了崇高，选择了牺牲奉献。作为训练部一名干部，重申职业之天命，重建信念和对意义感的寻求，勇敢地担当起这一岗位所赋予的责任。在深刻理解岗位职责内涵，把握好自己的定位的基础上，要找准角色的特征，把角色演对，明确应该干什么、应该怎么干、应该干到什么标准，就有可能主动去做好一些与岗位职责有关的事情，就有了明确的目标和义务。 对待做教师，有三种境界。一是把做岗位作为职业。这种类型的教师，把职业视为付出劳动交换薪酬养家糊口的谋生之所。既然是谋生之所，便少不了斤斤计较、患得患失。二是把做岗位作为事业。这种类型的教师，把职业视为实现个人价值的舞台，他们渴望来自他人尤其是学生的肯定，工作往往会成为他们生活的核心，关系着他们的喜怒哀乐以及成就感。三是把做岗位作为志业。这种类型的教师，把职业与生命融为一体。对于教师职业的深刻理解和执着信念，会驱使他们通过学生的卓越发展，使自己的生命得以丰富扩充。 在经历重重困难之后，成为一个愤世嫉俗者，是很容易的；成为一个仍然心怀梦想，怀着根本信念的人，则是艰难的。罗曼罗兰曾经说过：“我看透了这个世界，但我仍然热爱它”。这正是教师应该具有的智慧与勇气。一个真正的教师，应该让学生，也让自己，在跨越重重困难以及怀疑之后，仍然能够建立起对世界、对人类、对自我、对存在的根本信任、信念乃至信仰。这种信任、信念乃至信仰，是成为一名教师的基石。对于教育事业的社会意义和教师的职业价值有着基本的领悟，把做好教书育人工作视为对社会、对学生和对家长尽责。责任境界是对谋生境界的超越，达到责任境界的教师能把教师的职责转化为内心的道德感悟和行为准则，因而其职业态度是积极的，能够做到“敬业”和“勤业”的统一。 履职尽责要有雄厚的知识作基础，这就要求我必须树立强烈的政治责任意识，坚持不懈地抓好学习，通过学习，不断提高自身素质，努力塑造良好形象。要勤于学习，不断更新知识内容，拓宽知识领域，不断学习新理论、掌握新技能，熟悉岗位流程，对本职工作各环节烂熟于心。通过积极参与各种形式的学习教育和培训，重点学习各级领导的讲话精神，钻研专业知识，加强自身素质的培养，实现自身素质的“改版升级”，不断增强履职尽责的能力。 三、端正态度，自我完善、实现超越 职责工作能否生气蓬勃，卓有成效，直接取决于自身水平和整体素质。对于我来说就是要端正自己的态度不断的自我完善、自我提高、努力超越。第一，要始终把学习摆在首位。岗位职责对自身提出的一系列新思想、新观点、新理论和新政策，是履职尽责必须坚持和遵循的理论指导和依据。必须把学习当作大事，当作履职尽责的重要支撑，努力学习中国特色社会主义理论体系，广泛学习部队现代化建设所需要的军事、文化、科技等方面知识，不断提高战略思维、创新思维、辩证思维能力，以更深刻的认识、更开阔的思路、更敏锐的思想活力引领事业勇攀新高。 要树立责任意识，保持良好的精神状态。增强政治责任感和历史使命感，树立强烈的敬业精神，发挥出更大的积极性和主动性。“在岗一日，尽责一天”，保持在任职岗位上的强烈责任感，保持兢兢业业的精神状态，热情不降，劲头不减，体现良好精神风貌，确保履职质量，要勇于实践，不断研究新情况，解决新问题；要善于总结，不断总结经验、吸取教训，努力使自身成为政治素质高、业务能力好、工作作风硬、服务意识强的机关干部。只有这样，才能出色地完成本职工作，将一腔赤诚和良好愿望转化为现实，实实在在地为学院建设发展做出贡献。