2015系部教学工作考评细则最新.docVIP

系（部）教学工作考核细则（试行） 为切实推进院系二级管理，明确二级教学工作指标及目标，科学规范地评价系（部）教学工作，充分调动工作积极性和能动性，提升院系二级教学管理水平，切实促进人才培养质量稳步提高。根据《淄博市技师学院处室、系（部）年度工作考核实施办法（试行）》（淄技党【2014】33号）文件精神，结合学院教学工作实际及内涵发展需求，特制定本细则。 一、 工作目标 1.进一步明确院系两级教学管理工作职责，增强系（部）的教学质量意识，推动系（部）不断加强教学基本建设，深入开展教学改革，不断提高教学工作水平。 2.增强二级教学管理工作执行力，促进教学管理工作的规范化和科学化，有效实施教学过程的质量管理和质量监控，加强教学基础管理，不断提高管理水平，提高工作质量和效益。 二、工作原则 1.职责分级的原则。适应管理重心下移的需要，界定两级教学管理工作职责范围。系（部）在职责范围内具体实施教学管理，教务处等教学职能部门代表学院行使综合管理职能，两者协调配合，分级负责。 2.绩效考评的原则。采取定性与定量相结合、以定量考核为主的评价方法，重在考评教学管理工作的绩效，兼顾目标与定位、过程及条件、能力与水平等因素，全面反映二级教学工作的实际效果、努力程度和发展潜力。 三、考评内容 二级教学工作考评指标体系覆盖教学建设、教学管理、教学质量、教学改革和研究、师资队伍建设等方面。考评指标分为两部分，第一部分为教学工作考评基本分（满分120分），第二部分为奖励加分（按业绩累加，最高30分），按指标量化评分（见附件）。 四、考核组织 1.学院教学工作考评组 教学工作考评组由分管教学工作的学院领导任组长，教务处、科技开发中心等有关部门负责人和学院专职督导员为成员。考评组下设办公室，挂靠在教务处，教务处长为主任。 学院教学工作考评组全面负责系（部）教学管理工作考评，具体职责是：审定系（部）教学工作考评指标体系及标准；按年度组织开展二级教学管理工作考核，审核各系（部）教学及教学管理工作业绩，根据指标体系内涵要求和各系（部）教学管理工作业绩进行考评，并依据考评结果提出奖惩具体方案。 2．二级教学管理工作自评小组 各二级自评小组由系（部）主任担任，成员包括系（部）的其他负责人、教研室主任、专业带头人及骨干教师代表等。 自评小组具体职责主要是依据考评指标，对本系（部）教学管理工作进行考评，并提交自评总结报告和有关支撑材料。 五、实施程序 系（部）教学工作考评按年度进行。考评分自评、学院督导组考评两个阶段。 1.第一阶段——自评阶段。考核期末，各系（部）根据考评指标内容进行自评，按照考评指标的各项要求，认真评价，撰写自评报告，填写自评考核表，并提供相关支撑材料。 2.第二阶段——学院考评阶段。 分三步实施： （1）审核。按照考评指标要求，学院考评小组根据各系（部）的自评报告和自评考核表，对照考评指标对各系（部）年度教学管理工作逐项进行考评打分。 （2）反馈。将学院考评小组的考评结论分别反馈至各系部，对个别有异议的评分接受质询核实。 （3）公示。考评结果在内部公示，公示期为5天，公示无异议后正式公布。 六、本办法从公布之日开始实施，由教务处负责解释。 附件： 系（部）教学工作考评指标一览表 序号 评估要素 指标内涵 评分标准 评分依据 分数 1 工作 思路 及执 行力 工作思路清晰,工作重点突出。 1．教学工作自评总结；（3分） 2．教学工作计划 （4分） 3．教学质量月及技能月活动方案（3分） 听取汇报、查阅相关资料。 10 能按计划有效地开展工作，对存在的问题有切实可行的措施。 1．科学制定专业人才培养方案；（10分） 2．认真编写教学进程表和授课计划；（5分） 3．合理安排教师学期工作量；（2分） 4．针对本系（部）存在的主要问题采取的措施及效果。（3分） 听取汇报、查阅相关资料。 20 2 教学 运行及质量保障 教学秩序正常，教学管理及归档规范 1．教学工作有序（10分）；2．教学管理档案规范（教案、督导表、调课单、作业批改、教研记录、教学日志等）（15分）。 以教务处的日常抽查和专项督导记分 25 听课督导 系（部）主任、教学部主任每人每周1节，任课教师每学期6节。100%的人员完成了规定的听课任务（10分），未按规定完成扣1分/人，扣完为止；2．院级督导员评课优良率≥90%（10分）、80%≤优良率＜90%（5分）、70%≤优良率＜80%（3分）。 以听课记录及统计表为准。 20 教学质量监控体系完善，措施得力 1．教学质量监控体系健全，责任到人；（3分） 2．教学质量考核情况（4次）。有考核记录、考核主体符合要求、结果运用好。（12分） 实施的考评办法、教学秩序检查安排及记录、教学质量考评记录、教学事