分层次布置课后练习.docVIP

课后练习： 1动手制作：折纸做一副手工三角板 E2用手中的图片拼出下图，直接写出各角的度数 E ∠ABE= DA∠BEC= D A ∠AEC= ∠EBC= CB∠CDE= C B 3如上图，△ABN是 ( )三角形。△AEN是（ ）三角形，三边之比为 4延长MN交BC于点H，则△BMH是（ ）三角形 5课下思考：对于任一矩形，按照上述方法是否都能折出这种等边三角形？请说明长为a,宽为b满足什么条件时可以得到等边三角形△BMH 6．（本题满分13分）矩形ABCD中，AD=5，AB=3，将矩形ABCD沿某直线折叠，使点A的对应点A′落在线段BC上，再打开得到折痕EF． （1）当A′与B重合时（如图1），EF= ；当折痕EF过点D时（如图2），求线段 EF的长； （2）观察图3和图4，设BA′=x，①当x的取值范围是 时，四边形AEA′F是菱形；②在①的条件下，利用图4证明四边形AEA′F是菱形． 图1 图1 图2 图3 图4 7.如图（1），在