幼儿教育小给孩子一个绿色的梦.docx

幼儿教育小论文给孩子一个绿色的梦 《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“在幼儿生活经验 的理论基础上。协助幼儿了解自然、环境与人类生活的关 系。从身边的小事人手，培养刚开始的环保意识和行为。” 幼儿是祖国的未来和希望。教育他们从小就懂得环境保护, 养成保护好自然环境的良好习惯，是有非常十分主要的价 值和意义的。大自然对我们人类一无所求，而人类只有大 自然的荫蔽下才能得以生存。地球是人类的共同家园，然 而，随着科学技术的发展和经济规模的扩大，人类赖以生 存的地球发生了巨大的变化。所以在环境问题日益严重的 当今社会，环保教育意义深远。当今的幼儿是21世纪的主 人，是未来世界的缔造者。因此，如何唤起这些幼小心灵 的环保意识，是至关重要的问题。作为教师，是对幼儿实 施环保教育的最直接的人，更要尽自己的心去把幼儿溶入 保护环境的大家庭里，让幼儿亲自去接触自然环境中的森 罗万象，并擅用人类天生的探索性、归纳性，将所经历的 经验做学问式的整理，最后引导幼儿在生活中活用。 环保作为一个全球性的课题，正受到社会各界的广泛 关注。孩子是未来的主人，加强对他们的环保教育，意义 重大而深远，它将直接关系到我们的“今天”和“明天” 能否拥有真正的绿色家园。幼儿园是幼儿环保启蒙教育的 重要场所，教师应以幼儿的年龄特点和认知特点为依据， 充分利用特有的环境资源和条件，不失时机地对幼儿进行 环保教育。 一、寓环保教育于幼儿一日生活之中，萌发幼儿环保 意识，增加幼儿环保知识 1、根据幼儿园教育的总目标和计划要求，结合本班幼 儿的实际情况。在主题教育活动和各科教学中渗透环保教 育。如在6?1 5世界环境日”之际，开展“保护我们的 家园”为主题的教育活动，带幼儿外出观察，有意识地引 导幼儿感受大自然中色、形、声的美妙，产生对美好环境 的情感。同时，通过讲故事、观看录像、欣赏图片、谈话 讨论等生动活泼、丰富多彩的形式，开展相应的环保知识 教育。针对四、五月份沙尘暴天气，让幼儿在切身感受的 基础上，展开讨论“环境被破坏后，我们的生存条件会变 得怎样？ ”并通过对比，知道良好的环境对我们生命的重 要，从而，教育幼儿减少废物垃圾，保持环境整洁。如教 给幼儿正确的洗手及节约用水的方法，培养幼儿用水后关 紧水龙头的习惯。针对“地球上的水可以用完吗？ ”等问 题，组织幼儿在观看录像“宝贵的水资源”后，找出地球 仪和地图上有水的地带，知道海水和淡水，知道水来之不 易，如果不节约用水的话，后果将不堪设想。幼儿园还可 在各科教学内容的安排上，也注意将环保教育渗透其中， 如故事《窗外的垃圾》教育幼儿环境美好，人人有责，歌 曲《小手娟》，教幼儿爱清洁，讲卫生。 2、环保教育应渗透到一日生活的各环节中，培养幼儿 养成良好的环境行为。将环保教育与生活习惯的培训紧密 结合，是幼儿环保教育的特点之一。我们充分利用一日生 活的各个环节，加强对幼儿日常行为习惯的养成。如教育 幼儿不随地吐痰，不乱扔果皮杂物；公共场所不大声喧哗; 说话、走路轻要轻；爱护图书，爱护玩具；养成随手关灯、 节约用电，节约纸张的好习惯。平时，多组织孩子收集废 纸，易拉罐，玻璃瓶，果冻盒等废弃物品，把它们再生利 用，做成各种新颖、有趣、立体、直观的玩教具，既可以 节省材料，又可以减少污染。这些既是良好的行为习惯， 又是环保的基本要求。另外，我们还十分注意为幼儿创设 良好的教育氛围。首先，创设舒适、整洁的生活环境，如 桌椅、玩具摆放整齐，保持室内外的清洁卫生，同时，对 活动室进行精心的设计和布置，一边是题为“绿色世界” 的植物园墙饰，一边又是“我为环保出份力”的主题墙画, 窗台上，设置了种植角，让小朋友亲自种植各种植物，观 察它们的生长过程，在感受了付出时的艰辛，长大后的喜 悦时，孩子们会更加自觉地去关心身边的动植物，从而唤 起了他们保护环境的迫切愿望。 3、把培养幼儿环保意识同幼儿观察、实践和行动结合 起来。为了激发幼儿环保意识，帮助幼儿更好地认识人和 自然的关系，我们带领幼儿去实地调查，让幼儿听马路上 的喧哗声、市场上的叫卖声和朗朗的儿歌声、优美的音乐 声，通过比较、感受，明白好听的声音叫乐声，不好听的 声音叫噪音，从而了解噪音污染对人们情绪及听觉的影响。 另外，通过观察，增进幼儿对环境的了解。到马路边观看 车水马龙的情景，让幼儿知道废气的来源，亲身感受到废 气对空气的污染和人体的危害。同时，注意引导幼儿把环 保意识变成一种自觉的行为，组织幼儿拾落叶、扫垃圾、 为花草树木浇水、整理图书、玩具等，这也正是他们保护 环境的行动体现。 二、利用多种方法提升幼儿环保意识，养成爱护环境 的良好行为习惯 1、在环保教学与活动中。注重应用环境，有意识地组 织幼儿参加活动，协助幼儿留意和理解事物和环境间的关 系：并且应用幼儿生活环境中的各式各样