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《组合图形的面积》导学案 青川县黄坪小学 郭静 课题 组合图形的面积 课型 新授课 课时 1课时 学习目标 1、会辨认出组合图形。 2、会把组合图形分成已学过的平面图形，并会计算出它的面积。 学法指导 1、明确目标，提出质疑。 2、选择合适的方法解决问题。（比如：看书自学或者想办法把不会的新知识转化成会的旧知识解决。） 知识 链接 课前复习，组长检查： 1、正方形的面积= 2、长方形的面积= 3、平行四边形面积= 4、三角形的面积= 5、梯形的面积= 学 习 过 程 师生笔记 【自主学习】 任务一：认识组合图形。 任务二：想办法计算组合图形的面积。 1、探究：这块草地的面积是多少平方米？ 2、自学例4：下图表示的是一间房子侧面墙的形状。它的面积是多少平方米？ 3、尝试练习：某工厂有一种用铁皮剪成的零件。（如图）请计算做一个这样的零件要用多少铁皮（单位：米） 2 m3m 2 m 3m 3m3m 3m 3m 3m3m 3m 3m 4、总结：怎样求组合图形的面积？ 【课后测评】 1、选