四年级上册数学练习课（第56课时）.pptVIP

练习课（第5~6课时） R·四年级上册 3.了解梯形各部分名称；理解掌握梯形的本质特征，认识几种特殊的梯形及其属性；培养学生观察比较、类比归纳、操作想象等能力，发展学生空间观念，形成一定的创新意识。 1.掌握平行四边形的特性：易变形。初步体会平行四边形的对边相等的特征。 2.积极引导学生参与学习，帮助学生建立初步的空间观念和逻辑观念。 学习目标 学习重点 掌握平行四边形和梯形的特征。 5.通过自主探究，合作交流，让学生体验成功，建立自信，激发学习兴趣，培养审美情趣，感受数学中的转化思想和辩证唯物主义教育。 4.通过观察、分类、比较、操作等方法，引导学生进行自主探究解决实际问题。 一、知识回顾 知识点1：平行四边形的特征 照下面这样画两组平行线，涂色部分是平行四边形吗？为什么？ 涂色部分是平行四边形，因为它的两组对边分别平行且相等。 你想这样画平行四边形吗？试一试。 知识点2：认识梯形 下图中有几个梯形？把它们指出来。 有三个，梯形ABED，梯形BEFC，梯形ADFC。 a // b。 二、达标检测 1.填空：平行四边形中相对的边长度（ ），对角（ ），相邻两个角的度数和是（ ）。 相等 相等 180° 2.填空：只有（ ）对边互相平行的四边形叫做梯形，互相平行的一组对边分别是梯形的（ ）和（ ）。从上底的一点到下底的（ ）是梯形的高。 一组 上底 下底 距离 3.下面说法对吗？对的在（ ）里画“√”。 （1）长方形也是平行四边形。 （ ） （2）平行四边形是特殊的梯形。 （ ） （3）两个完全相同的梯形可以拼成一个长方形。 （ ） √ × × 三、课堂小结 1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意或不太懂的地方。