四年级上册语文第7单元 27 乌塔.pptVIP

27 乌塔 会认6个生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的新词。 学习目标 1 2 能对文中的人和事进行评价,增强生活独立、自强自立的意识。 3 学习乌塔自立、自强的性格，培养学生形成坚毅的心性。 会认的字 生字学习 多音字 塞 sà（塞外）（塞翁失马） sè（堵塞）（敷衍塞责） sāi（瓶塞）（塞衣服） 单 dān（孤单）（形单影只） chán（单于） 词语学习 筋疲力尽：形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。 造句：小强跑完了5000米，累得筋疲力尽。 惬意：满意；称心；舒服。 造句：弟弟正惬意地躺在沙发上看动画片呢。 语塞：由于激动、气愤或理亏等原因而一时说不出话。 造句：小明胆子小，老师叫他回答问题，他常常语塞。 词语理解 近义词 筋疲力尽——（ 疲惫不堪） 疲倦——（ 疲乏） 惬意——（ 舒服）　 游历——（ 游览）　 反驳——（ 驳斥） 充足——（ 充分） 道别——（ 告别） 反义词 筋疲力尽——（精力充沛） 亲眼所见——（道听途说） 危险——（安全） 反驳——（赞同） 充足——（缺乏 ） 筋疲力尽 精力充沛 词语辨析 游历 游览 相同点：两个词都有“观看(风景、名胜)”的意思。 不同点：“游历”侧重于经历，更注重过程而非享受。“游览”侧重于观赏，即从容地到各处参观，欣赏名胜等。 运用示例： 他花了两年时间(　　　)祖国的大好河山。上周，他刚刚(　　　)了黄山。 游历 游览 1.你出去旅游过吗？都去过哪里？和谁去的？发生了什么令你难忘的事吗？和同学一起分享分享。 整体感知 2.有同学出过国吗？知道欧洲是哪里吗？ 1.乌塔为了实现自己的目标做了哪些准备工作的? 课文解读 （1）在家里就设计好了旅行路线和日程。 （2）阅读有关国家的书籍。 （3）挣旅费。 2.第9自然段中乌塔说：“光从电视和书本中认识世界总不完美……深深感动了我。”这两句话表达了乌塔怎样的观点？ 只凭书本学知识是不够的，还要走出去，在现实生活中去亲身经历才能活学活用。 讨论： 乌塔一个人去这么多国家旅游，真是个勇敢的孩子，同学们，你们对于乌塔独自一人去欧洲旅行的做法赞同吗？ 语言描写 本文在表现乌塔这个人物形象时，恰当地运用了语言描写。如课文第8、9自然段中乌塔与“我”交谈时反驳“我”的话，表现出乌塔对事物有自己独特的见解，不仅生活上独立，而且思想上、精神上也独立。 写法借鉴 在对人物进行语言描写时应该注意以下内容： （1）人物的语言要突出人物的性格，要让读者读了以后有“如闻其声，如见其人”之感。 （2）人物的语言要充满个性化，符合人物的身份、年龄、文化修养程度、职业等。 （3）人物的语言要经过取舍和锤炼，即我们在写人物的语言时，既要有重点、有选择地进行描写，又要注意语言简洁明了，符合表达的主题。 1.形容疲劳的四字词语。 筋疲力尽　 精疲力竭　 心力交瘁 人困马乏　 舟车劳顿　 疲惫不堪 拓展延伸 2．关于自立的名言。 有勇气做真正的自己，单独屹立，不要想做别人。 ——林语堂 没有完全的独立，就没有完全的幸福。 ——车尔尼雪夫斯基 人啊！还是靠自己的力量吧！ ——贝多芬 只有我自己才是我的生命和我的灵魂的唯一合法的主人。 ——高尔基 世界上最坚强的人就是独立的人。 ——易卜生