《人物外貌描写》教学设计.docVIP

《人物外貌描写》教学设计 望奎六中 于晓红 一、教学目标 知识与技能： 1.学习人物外貌描写的方法。 2.运用所学方法描写人物外貌，突出人物形象。 过程与方法： 学生：完成口语表达训练，进行小组合作学习，探究人物外貌描写方法，当堂完成习作。 教师：引导学生归纳写作方法，指导学生写作及评价。 情感态度及价值观： 引导学生学会观察不同的人物外貌特征，从而形成的不同的情感体验。 二、学情分析 七年级学生思维活跃，善于观察，愿意表达情感，但是他们知识储备较少，在引导他们写作时往往力不从心。基于以上学情，这节课从相对简单的外貌描写入手，选取易于他们理解的事例进行分析，引导他们归纳写作方法并进行写作训练。在分析事例时，因为人物的外貌描写接近他们的生活，他们活跃的思维就可以被激发出来，自然就总结出了写作方法。在进行写作训练时，也能很好的发挥他们善于观察的能力。这样使写作方法、写作实践及情感体验有机的结合起来。 三、重点难点 1.学习人物外貌描写的方法。 2.运用所学方法描写人物外貌，突出人物形象。 3.引导学生互评自改习作片段，促进写作能力形成。 四教学过程 1．课前热身 (猜人物 明确概念) 大屏幕出示四个人物图片，学生竞猜，观察人物特征，并一一指出。从而明确外貌描写概念及作用。 什么是外貌描写？外貌描写的作用？ 外貌描写： 又叫