《科学创造新生活》教学设计.docVIP

PAGE2/NUMPAGES2 《科学创造新生活》教学设计 一、教学目标： 1、认识科学在人类发展中的重要地位。 2、自己或小组合作用绘画或工艺制作等自己喜欢的形式，表现科学对我们人类生活的贡献。 3、并用绘画、工艺制作等多种形式表现科学创造这一学习过程，培养其热爱科学、勇于探索的精神。 教学重、难点： 教学重点：探索科学对生活发展的作用，并以绘画、工艺制作等形式加以展示。 教学难点：思考与体会科学对人类发展的影响。 课前准备： 教师：绘画材料或制作材料、资料。 学生：彩色水笔、各色卡纸、塑料瓶等绘画和手工工具。 教学过程： 一、引入： （1）乘坐时空穿梭机回到古代，去看一看那时候人们的生活状态，如建筑、交通、通讯等。 （2）想一想现在人们的生活有了哪些变化？ （3）是什么力量改变了我们的生活？ 学生讨论并回答。 二、讲授新课： （1）学生分组，从建筑、交通、通讯、医学、日常用品等方面，将自己收集到的材料进行交流，探究科学的发展带给我们的变化。 （2）学生可对现在的科学发明或生活进行幻想。 三、启发创作： （1）引导学生看书中的学生作品，了解体现学科功能的表现方法。 （2）欣赏一些运用科学技术设计的生活用品。 四、作业要求： 用绘画或制作的方法，表现一副体现科学性并具有一定功能的主题作品。 五、展示作品：科技产品发布会，设计师展示自己小组的设计作品，并进行讲解。