2017-2018学年高中历史第六单元中国社会主义的政治建设与祖国统一第23课祖国统一的历史潮流岳麓必修1.pptVIP

第23课　祖国统一的历史潮流 ;知识点一;香港、澳门回归祖国 1.有利条件 (1)20世纪80年代,中国国力增强,国际地位不断提高。 (2)“一国两制”的构想和各项具体方针政策日渐完善,为解决香港、澳门问题指明了方向。 2.主要事件 (1)香港回归祖国:1997年7月1日,中国政府恢复对香港行使主权。 (2)澳门回归祖国:1999年12月20日,中国政府恢复对澳门行使主权。 教材图解观察教材第102页香港、澳门交接仪式图片,从中可以获得哪些信息? 提示:香港、澳门回到了祖国的怀抱,中国政府开始对香港、澳门恢复行使主权。香港的回归洗刷了中华民族的百年耻辱,开创了历史发展新纪元。;知识点一;知识点一;知识点一;知识点一;探究点一;探究点一;典例分析 邓小平在《一个国家,两种制度》中指出,“一个国家,两种制度”的构想是我们根据中国自己的情况提出来的,而现在已经成为国际上注意的问题了。对此理解最正确的是(　　) A.国际社会想干扰中国对香港恢复行使主权 B.国际社会一致认可“一国两制” C.“一国两制”方案在联合国得以通过 D.“一国两制”对解决国际争端有借鉴作用 题目立意:本题考查解读材料信息、调动和运用知识理解历史结论的能力。 解题指导:“一国两制”方案的付诸实施,为国际上许多问题的解决提供了一些有益的借鉴。A项结论与题干材料不符,B、C两项结论不符合史实,故选D项。 答案:D;探究点一;探究点一;探究点一;探究点一;探究点一;1.对“一国两制”构想的正确理解是(　　) A.接纳了英国“主权与治权分开”的提议 B.给予特别行政区包括外交和国防在内的自治权 C.在主权问题上采取了更加灵活的策略 D.大陆实行社会主义,港澳台实行资本主义 解析:“一国两制”的伟大构想是邓小平提出的。在关于收回香港主权问题上,邓小平不同意英方提出的用主权换治权的提议,关于主权问题没有回旋余地,排除A、C两项;在特别行政区的自治权问题上,除台湾可以保留军队外,香港、澳门特别行政区在外交和国防事务上不享有自治权,排除B项。 答案:D;2.“一句话,中央政府关于香港大政方针的宗旨,就是为了香港好、为了香港明天更好,就是为了香港同胞好、为了香港同胞明天更好。”特别行政区与少数民族自治区的主要不同表现在(　　) A.设立区域 B.实施目的 C.社会制度 D.时间期限 解析:特别行政区与少数民族自治区的根本区别在于它们所实行的社会制度不同。少数民族自治区实行社会??义制度和政策;而香港、澳门特别行政区保持原有的资本主义制度和生活方式。故选C项。 答案:C;3.“瞧米字落黄昏,彭总督徒瞪双目。五星红旗飘,光照南疆塞北。高奏凯,主权恢复,侮辱今朝束。颂美景,昌盛繁荣,遍地荆花吐馥。”这首词当属(　　) A.《中国之歌》 B.《回归倒计时感赋》 C.《宝鼎现·庆香港回归》 D.《拥子入怀——澳门回归十周年》 解析:从材料信息“主权恢复”“遍地荆花”,可知是香港回归祖国,B项表述错误,选C项。 答案:C;4.台湾乡土文学家钟理和有这样一句诗:“原乡人的血,必须流返原乡,才会停止沸腾。”作者表达了(　　) A.统一是两岸人民的共同愿望 B.“一国两制”是完成统一的基本方针 C.统一是台湾全体民众的迫切要求 D.“一个中国”是两岸和平统一的基础 解析:原乡人的血流返原乡,体现了祖国大陆与台湾的血脉相连,体现了两岸人民要求统一的愿望。 答案:A;5.阅读下列图片: ;请完成: (1)三幅图片反映了海峡两岸关系呈现怎样的发展趋势? (2)结合所学知识,概括指出上述发展趋势出现的主要原因。 参考答案:(1)海峡两岸结束长期隔绝的局面,双方关系缓和且交流日益频繁。 (2)“和平统一、一国两制”基本方针的指引;海峡两岸同胞、港澳同胞和海外侨胞的共同努力;党和国家的高度重视。(如答其他且符合题意,同样正确)