番茄太阳.课件.pptVIP

听到明明的笑，心里会想什么？ 明明是个机灵、聪明的女孩 用手摸认识了很多蔬菜； 听声音判断出“我”是用“双拐走路”的。 作者看到明明这么聪明可爱，心里又会想什么？ 明明是个善良的女孩，懂得关爱和帮助别人 “阿姨，妈妈说我的眼睛是好心人给我的。等我好了，等我长大了，我把我的腿给你，好不好？” “我”听了明明的话，为什么流下了眼泪？这是怎样的眼泪？ (明明虽然自己双目失明，可她坚强、乐观，当她知道别人为她捐献了眼角膜时，她想的是像好心人一样，长大了要把自己的腿给“我”。这让“我”感动万分。) (这是感动的热泪) 联系上下文，组织语言说说“我”心情变化的原因 盲童明明的童心、童趣和童真给“我”鼓舞和感染，给“我”带来心情的变化。 总结延伸，理解“番茄太阳”的含义 那个正午我坐在窗口，看城市满街的车来车往，眼前总浮现出明明天使般的笑脸。如同一轮红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。 红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。 联系前文说一说，这里的“番茄太阳”指的是什么？ 是明明真诚的爱心、美好的心灵就像“番茄太阳”一样温暖而美好，永远留在“我”的心里。 有一天我去买菜，明明的妈妈高兴地告诉我，他们要走了，有人为明明捐献了眼角膜，医生说复明的机会很大。 　　要走的时候，明明轻轻地拉住了我的袖子说：“阿姨，你过来，我和你说句话。”我弯下腰，她附在我的耳边轻声说：阿姨，妈妈说我的眼睛是好心人给我的，等我好了，等我长大了，我把我的腿给你，好不好？”她的小嘴呼出的温热气息拂过我的面颊，我的泪哗地一下子流了下来。 　　那个正午我坐在窗口，看城市满街的车来车往，眼前总浮现出明明天使般的笑脸。如同一轮红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。 讨论：课文为什么以“番茄太阳”为题目？ 课文中的“番茄太阳”就是明明的笑脸和美好的心灵，而明明的笑脸和她那美好的心灵就像明明心中那美丽的“番茄太阳”一样灿烂美好。明明的笑和明明美好的心灵凝聚在作者的心中，明明正是用自己美好的心灵温暖着作者的心，所以作者以蕴意深刻的“番茄太阳”为题。 纯真、乐观的笑 善良、美好的心 爱心是可以传递的 12番茄太阳 热爱生活 关爱他人 除了明明，生活中还有哪些人也像明明那样是“番茄太阳”，给人温暖，给人力量呢？ 你还在哭泣吗？ 我们自信，我们坚强 有梦想就有欢乐残疾人演员表演舞蹈 “ 12 “番茄太阳” “ 番 茄 盲 童 蔬菜 忙 碌 亲 戚 清 脆 面颊　 捐 献 fángwū mó yí zhàng 房屋 眼角膜 阿姨 拐杖 qié máng shū lù qi cuì jiá J uān xiàn 带着问题自由朗读课文，把课文读正确、读流利。边读边思考：课文主要讲了什么？ 我会读 租住 灰暗 摊位 忙碌 抚摸 耐心 咯咯 角膜 精致 一愣 拐杖 隐隐心疼 盲童 清脆 拂过 面颊 浮现 碧空如洗 捐献 亲戚 蔬菜 番茄 复明 细细柔柔 听同学朗读课文，思考：课文主要写了一个什么故事？主人公分别是哪几个人？用几句话概括课文的主要内容。 以“我”的见闻为主线，按时间发展的顺序叙述了“我”与盲童小女孩明明之间的一段交往，通过对明明言行举止、音容笑貌的描绘，抒发了“我”的内心感受，字里行间饱含着对盲童的喜爱之情，表达了残疾人对美好生活的向往，歌颂了人与人之间的相互关爱。 同学们，请快速朗读课文，找出文中三处带有“番茄太阳”的句子，再想一想：三个番茄太阳分别表示什么？ 小女孩一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它 “番茄太阳”。 看着她的笑脸，觉得那就是最美的“番茄太阳”。 红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。 （明明心中的太阳） （卫宣利心中的太阳） （明明的笑脸） 读读课文，把能反映作者心情变化的词句画下来。 那年，我来到了这座城市，临时租住在一栋灰色的旧楼房里。生活很艰难，心情灰暗无比。 指名朗读课文第1自然段，说说作者心情灰暗的原因 作者：卫宣利 她17岁时因一场车祸失去了双腿。24岁时，因逃避父母安排的婚姻离家出走，来到了这个陌生的城市，靠写作投稿为生。投的稿子也经常石沉大海，所以生活很艰难。 我去菜场差不多总是中午，这时摊上没什么人，那位年轻的父亲拉着小女孩的手，在面前各种蔬菜上来回抚摸，耐心地说