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高考总复习 · 生物 单元培优提能系列(七) “假说—演绎”法解决生物变异实验探究题 “假说—演绎”法指在观察和分析的基础上提出问题以后,通过推理和想象提出解释问题的某种假说,然后根据假说进行演绎推理,再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符,就证明假说是正确的,反之,则说明假说是错误的。孟德尔发现基因分离定律和自由组合定律的过程就是“假说—演绎”法的充分体现。高考复习中,通过挖掘“假说—演绎”法内涵,运用它解答遗传设计题时分解为3步:提出假说,正向演绎推理(结论→结果),逆向答题(结果→结论),取得了良好的效果。 [题型演练] 1.某植物的花色有紫色、红色和白色三种类型,下表为该植物纯合亲本间杂交实验的结果,请分析回答: 组别 亲本 F1 F2 1 白花×红花 紫花 紫花∶红花∶白花=9∶3∶4 2 紫花×红花 紫花 紫花∶红花=3∶1 3 紫花×白花 紫花 紫花∶红花∶白花=9∶3∶4 (1)该性状是由________对独立遗传的等位基因决定的,且只有在________种显性基因同时存在时才能开______花。 (2)若表中红花亲本的基因型为aaBB,则第1组实验中白花亲本的基因型为________,F2表现为白花的个体中,与白花亲本基因型相同的占________;若第1组和第3组的白花亲本之间进行杂交,后代的表现型应为________。 (3)若第3组实验的F1与某纯合白花品种杂交,请简要分析杂交后代可能出现的表现型比例及相对应的该白花品种可能的基因型: ①如果杂交后代紫花与白花之比为1∶1,则该白花品种的基因型是________; ②如果________________________,则该白花品种的基因型是aabb。 【答案】(1)两 两 紫 (2)AAbb 1/4 全为白花 (3)①AAbb ②杂交后代紫花∶红花∶白花=1∶1∶2 【解析】(1)由表格可知,第1组F2的表现型紫花∶红花∶白花=9∶3∶4,是9∶3∶3∶1的变形,所以该性状是由两对独立遗传的等位基因决定的,双显性表现为紫色,即只有在两种显性基因同时存在时才能开紫花。(2)由第1组F2的表现型紫花∶红花∶白花=9∶3∶4,所以F1的紫花基因型为AaBb,若红花亲本的基因型为aaBB,则白花亲本的基因型为AAbb。F2表现为白花的个体的基因型为AAbb∶Aabb∶aabb=1∶2∶1,所以与白花亲本基因型相同的占1/4; 同理,第3组中F1的紫花基因型为AaBb,所以第3组中亲本白花的基因型为aabb,第1组和第3组的白花亲本之间进行杂交,即AAbb×aabb,后代基因型为Aabb,表现型全为白花。(3)第3组实验的F1为AaBb,纯合白花的基因型为AAbb或aabb。①若该白花品种的基因型是AAbb,F1与纯合白花品种杂交,即AaBb×AAbb,子代基因型有四种,分别为AABb、AAbb、AaBb、Aabb,紫花与白花之比为1∶1。②若白花品种的基因型是aabb,F1与纯合白花品种杂交,即AaBb×aabb,子代的基因型有四种,AaBb、Aabb、aaBb、aabb,紫花∶红花∶白花=1∶1∶2。 2.(2017年山西大同一中检测)某种鼠的棒状尾(A)对正常尾(a)为显性;黄色毛(B)对白色毛(b)为显性,但雌性个体无论毛色基因型如何,均表现为白色毛。两对基因均位于常染色体上并遵循基因的自由组合定律。请据此回答下列问题: (1)如果想依据子代的表现型判断出性别,下列各杂交组合中,不能满足要求的是________。 ①Aabb×AABB ②AABb×aabb ③AaBB×aaBb ④AABB×aaBB (2)如果一只黄色毛个体与一只白色毛个体交配,生出一只白色毛雄性个体,则父本的基因型是________________________,母本的基因型是____________。(只写出与毛色有关的基因) (3)基因型为Bb的雌雄个体杂交,子代中白色毛个体与黄色毛个体的分离比为________。 (4)现有多对棒状尾白色毛雌雄个体,欲从中选出纯合棒状尾白色毛的雌性个体,步骤如下: 第一步:选择多对棒状尾白色毛雌雄个体进行杂交; 第二步:在F1中选择棒状尾白色毛的雌性个体与______________的雄性个体进行测交; 第三步:对每个雌性个体产生的后代进行性状分析。 若雌性个体的后代只出现一种表现型,则该雌性个体即为所选个体,其基因型为________; 若雌性个体的后代出现四种表现型,则该雌性个体的基因型为________; 若雌性个体的后代出现两种表现型,则该雌性个体的基因型为________。 【答案】(1)② (2)Bb Bb或bb (3)5∶3 (4)正常尾白色毛 AAbb AaBb Aabb或AABb 【解析】(1)结合题意,
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