小学英语趣味语法课堂的有效尝试.pdfVIP

◆◆◆◆ 小学英语趣味语法课堂的有效尝试 ◆高玉华 (辽宁省实验学校) 摘【要】小学英语语法教学很有必要。以学生为主角的趣味英语语法课堂，为小学语法教学提供 了一个较为有效的教学范例，是教师课 堂教学的补充，具有一定的独创性和可操作性。 关【键词】学生 趣味英语 小学语法课堂 小学英语 《新课程标准》在内容标准中，对小学部分特别是五六年级的 生不知不觉中将语法内容背诵下来。这一步骤是学生趣味英语课堂的重 语法教学提出了具体的要求。而且随着教改的深入，教材内容越来越贴近 头戏。 生活，各种语法现象 自然也在教材中越来越多地出现。小学阶段的语法教 (3)学生阅读剧本，修改排练。教师首先选择具有一定表演能力的学 学存在诸多问题，为了提高小学英语语法教学的有效性，提高学生对语法 生，由教师或其他有能力的学生帮助他们阅读剧本，理解内容，根据他们的 学习的兴趣，经过不断地摸索和尝试，小学英语趣味语法课堂应运而生。 意见对剧本进行修改。 作为教师