春联第二课时1-(2).pptVIP

树沐阳光欣致富 花承雨露庆发家 岁岁年丰添美满家家幸福庆团圆 九州瑞气迎春到 四海祥云降福来 水水山山处处画家家户户年年丰 春风万里山山绿旭日一轮处处红 千秋日月千秋亮 一代风骚一代歌 * * * 每年新春佳节，无论城市还是农村，家家户户都要张贴大红—— 春联的产生 对联，雅称“楹联”，俗称“对子”，新春佳节张贴在大门上的又叫“春联”。它言简意深，对仗工整，平仄协调，是我国独有的传统文化珍宝，文学殿堂的明珠，它是我国人民大众最为喜闻乐见的艺术品种，历来受到人们的喜爱。 在公元964年岁尾的除夕，后蜀国国君孟昶（chang）书写“新年纳余庆，嘉节号长春。”开创了握过张贴春联的先河。 　　到了宋元时代，在桃木板上写对联，已经相当普遍了。王安石的《元日》诗中写的“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”就反映了每到除夕之日，家家户户挂桃符的盛况。 “春联”一词的出现，则是在明代初年。 自学要求： 1.自由朗读第一自然段，用横线画出其中的几副春联。想想每副春联的意思，说说你从中体会到了什么？ 2.在小组里讨论自学中不能解决的问题，每小组选择一副春联深入探究，全班交流。 （可用这样的句式：春联“_________”的意思是_________。读了这副春联，我仿佛看到___，听到___，感受到____。） 春回大地千山秀 日照神州百业兴 又是一年芳草绿 依然十里杏花红 勤劳门第春光好 和睦人家幸福多 竹 报 岁 平 安 梅 开 春 烂 漫 又是一年芳草绿， 依然十里杏花红 又是一个春天到了，满地绿茵茵的青草，一树树粉红粉红的杏花，连绵数里，美丽无边。 表达了对美丽春色的热爱之情。 又是一年芳草绿， 依然十里杏花红。 春回大地千山秀， 日照神州百业兴。 春回大地千山秀， 日照神州百业兴。 春天重回大地，大自然山清水秀，充满生机。在明媚春光的照耀下，祖国到处呈现出百业兴旺的喜人景色。 展现祖国春色满园、百业兴旺的美丽繁荣的景色。 勤劳门第春光好, 和睦人家幸福多。 梅开春烂漫， 竹报岁平安。 围绕以下问题进行小组讨论： （1）这副春联讲的是书上 哪方面的内容？ （2）从哪几个词中可以看出？ 勤劳门第春光好， 和睦人家幸福多。 勤劳门第春光好， 和睦人家幸福多。 勤劳的人家沐浴着春光，通过辛勤劳动获得美好的回报；和睦的家庭和气生财，因为家庭和顺而拥有幸福美满的生活。 梅开春烂漫， 竹报岁平安。 梅开春烂漫， 竹报岁平安。 梅花开了，春光灿漫美好，爆竹声声，辞旧迎新，预祝一年平安吉祥。 表现的是对节日乃至全年的美好祝愿。 绿柳舒眉辞旧岁， 红桃开口贺新年。 这幅对联描绘的是什么？说说大意 绿柳舒眉辞旧岁， 红桃开口贺新年。 柳枝舒展开绿色的嫩叶，告别过去的一年；桃花绽开红红的笑脸，祝贺新年的到来。 表现人们满心喜悦的辞别过去的一年，祝贺新年的到来。 1.春联中有的描绘了美丽的春光， 如： 2.有的展现了祖国欣欣向荣的景象，如： 3.有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如： 4.更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿，如： 默读课文第一自然段，看看春联的内容都有哪些。 描绘美丽春光 展现祖国欣欣向荣的景象 歌颂幸福生活 表达美好祝愿 又是一年芳草绿， 依然十里杏花红。 春回大地千山秀， 日照神州百业兴。 勤劳门第春光好， 和睦人家幸福多。 梅开春烂漫， 竹报岁平安。 小组合作学习第二、三自然段，找出春联的特点。 春联有什么样的特点？ 一、讲究对仗 二、抑扬顿挫，和谐动听 绿柳舒眉辞旧岁 红桃开口贺新年 对仗 字数相等 词类相当 从刚刚学过的春联里选择你喜欢的一幅，说说它是怎样做到“词类相当的”。 老师这里有一些被风吹乱的春联，同学们能不能帮我对一对？ 家家致富家家乐 处处迎春处处歌 艳阳照大地 春色满人间 祖国与天地同寿 江山与日月争辉 老师这里有一些被风吹乱的春联，同学们能不能帮我对一对？ 家家致富家家乐 处处迎春处处歌 艳阳照大地 春色满人间 祖国与天地同寿 江山与日月争辉 声律美 抑扬顿挫，和谐动听 抑：降低；扬：升高； 顿：停顿；挫：转折。 指声音的高低起伏和停顿转折。 读读春联也是一种很好的学习 开卷有益 * * *