基于核心素养的高中英语教学设计c.pptVIP

教育必须改革 If we teach today as we taught yesterday, we rob our children of tomorrow. Do you agree with the statements? 近年来，随着课程改革的推近，英语教师的理念和教学能力有了显著的变化，但仍然存在一些问题。 学科人文性关注不够 学生思维能力培养缺失 文本分析不够 教学的模式化明显 对学生生成性表现关注不够 这是一个 迅猛变化的世界 未来扑面而来 Part I 核心素养框架 Part II 英语学科核心素养 英语学科核心素养 语言能力是基础要素 文化意识是价值取向 思维品质是心智发展 学习能力是必要条件 1. 语言能力 语言能力是在社会情境中，以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义、意图和情感态度的能力 语言意识和英语语感 语言知识，语境，运用 理解语篇所传达的意义，恰当表达意义的手段 传达意义和进行人际交往 语言能力 强调语义（meaning） 强调语境(context) 强调语篇（discourse） 强调活动（activity） 2. 文化意识 文化意识指对中外文化的理解和对优秀文化的认同，是学生在全球化背景下表现出的跨文化认识、态度和行为取向。文化意识的培育有助于学生增强国家认同和家国情怀，坚定文化自信。树立人类命运共同意识，学会做人做事，成