鲁教版必修三精华说课稿.docVIP

第一单元 区域地理环境与人类活动 认识区域 尊敬的各位评委老师，下午好！我是今天地理科目的**号考生。今天我说课的课题是《认识区域》一节的内容。下面我主要从教材分析、教法学法以及教学流程三大环节进行阐述。 首先让我们看一下第一大板块，即教材分析： 一、教材分析 1 说教材的地位和作用 从本课教材的地位和作用来看：本节是鲁教版高中地理必修三第一章第一节的内容。从宏观上来看，必修三在高中地理知识结构中占有重要地位，因为学生在前面系统学习了自然地理和人文地理的基本原理和基本规律后，最终目的是为了解决生活中的现实问题，而必修三则主要是借助之前学习的相关地理学的基本原理处理现实中的问题。 从微观上来说，本节对本书起着一个开头的作用，主要从区域的含义，区域的类型以及区域的特征让学生对区域地理环境有一个基本的认识，为以后几节甚至是整本书起着关键的引导作用，必修三都是以区域为话题进行扩展，因此学好第一节为以后的学习能够打下坚实的基础。 2 说教学目标的确定 根据上述对教材的分析，鉴于新课程要求的学习和理解，又结合本阶段学生已有的认知结构和心理特征，我把本节的教学目标确定为以下三维目标： （1）知识与技能： 通过本节课的学习能让学生举例说明区域的含义与特点，能够叙述出区域的类型与特征。 （2）过程与方法： 通过对不同空间尺度的分析得出区域划分的不同类型，提高读图分析的能力，通过对海南