《花钟》第二课时教案.docVIP

《花钟》第二课时教案 教学目标 学习课文一、二、三自然段。了解植物开花时间不同以及原因。 培养学生平时多观察大自然的兴趣。 教学重点 通过学习课文，体会植物开花的美。 教学难点 使学生了解不同的植物开花时间不同的原因。 教具 自制花钟。 教学时数 第二课时。 教学过程 一、引入 1.教师收集学生所带的鲜花，然后用一句话“鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人”赞美同学们的鲜花。 2．小黑板出示“鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人”让学生齐读。 3.过渡：这么美的鲜花，它开放的时间是不同的，有一个植物学家就利用他只做了一个花钟。 1．板书：花钟 2. 齐读课题，读完课题，学生提出质疑。 什么叫花钟？花钟真的能够报时吗？美丽的花钟上有那些花？它们分别在什么时候开放？ 二、自由读第一自然段，边读边用“O”画出花的名字。 （1）学生汇报，教师用小纸条出示：牵牛花、蔷薇、睡莲、万寿菊、烟草花、月光花、夜来香、昙花。 （2）问：你认识它们吗？大家一齐来叫一叫他们的名字，齐读。 （3）过渡：这些花是什么时候开放的呢？默读第一自然段，小黑板出示默读的要求： 用“~”划出这些花分别在什么时候开放？作者亲切地把它们的开放叫做什么？ （4）汇报 （5）幻灯出示文段，指导学生朗读。 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现…… （6）小组读文段，教师在黑板贴上自制夜钟和日钟，请个别同学按他们不同时间开放贴上。 （7）师生用赞美的语气齐读文段。然后老师提问：作者为什么这么聪明，知道这么多花不同的时间开放不同？ 板书： 作者善于观察、热爱大自然、仔细观察。 三、学习第2自然段。 默读文段，用“~”画出植物开放时间不同的原因。 板书：开放时间不同的原因1、温度2、湿度3光照 自由读第二自然段，用自己的话说，为什么不同的植物开花的时间不同？ 理解：灼伤、吻合 出示句子： “还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，他们开花的时间往往跟昆虫活动的时间吻合。” 请个别学生说说还有那些花是符合这一要求的，围绕这个问题进行小组讨论。 四、学习第三段 1、前面同学们提出了一些问题：什么叫花钟？花钟真的能够报时吗？这些问题的答案同学们都找到了吗？下面我们就来学习第三自然段，答案也许就在里边。 2、学生齐读第三自然段。 3、什么叫“花钟”？（指名回答） 同学们见过花钟吗？老师这儿收集了几张花钟的图片，大家一起来欣赏一下。（课件出示花钟图片） 4、“这些花在二十四小时之内陆续开放。”“陆续”什么意思？（表示前后连续不断） 你能用“陆续”说一句话吗？ 五、学生谈一谈自己的学习感受。