2017秋八年级语文上册 第四单元 15 散文二篇 新人教.pptVIP

;;1.整体感知，把握课文内容，理解作者对生命的感悟。 2.精读品味，欣赏富有哲理的语言及欲扬先抑的写法的妙处。 3.思考延伸，思索生命的价值和意义，树立乐观、豁达的人生观。;整体感知;作者对生命有哪些感悟？这些感悟矛盾吗？;课文写对生命的感悟，开始说“我们都非常可怜！”后来又说“这就是奇迹。”这样写有什么好处？;联系实际，怎样理解“生命在那些终于要凋谢的花朵里永存，不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳”？;板书设计;;1.了解作者罗素，整体感知《我为什么活着》的内容。 2.理解作者活着三条理由，感受作者博大的胸怀。 3.思考自己的人生，从文中得到有益的启迪。;作者;字词积累;整体感知;作者为什么把追求爱情作为活着的第一条理由？;作者为什么追求知识？;作者活着的第三条理由是什么？这表现了作者怎样的胸怀？;你是如何理解最后一段话的？;课堂检测;板书设计