幼儿园足球文化创设的实践研究的报告资料.docVIP

《幼儿园足球文化创设的实践研究》的报告 摘 要： 关键词：幼儿园 足球文化 ?一、课题提出 1.研究背景与意义 足球是一项风靡世界的体育运动，足球运动给人类带来了满足和愉悦的同时，也促进了人类的身体健康。意大利科学家和医生组成的研究小组经过两年的研究后认为，儿童踢足球可以改善其免疫机能。踢足球的儿童的体格发展协调，免疫技能比较发达。 足球的最早起源地为中国,中国古代的蹴鞠，就是现今足球运动的雏形,并且获得国际足联的确认。战国时期，蹴鞠已经是中国民间的一项热门运动。然而如今的中国却成了足球的弱国。中国的足球队至今还没有冲出亚洲，走向世界。这是一件令13亿中国人汗颜的事。原因何在，值得我们每一个中国人深思！与世界足球大国相比，我们的学校教育过于重视知识教育，对体能训练向来不够重视，足球运动也是如此。发达国家对全民体育是十分重视的，他们对足球运动有一种特殊爱好，甚至达到痴迷的程度，所以能够做到全民参与。 我们认为中足球运动要走向世界，必须从娃娃抓起，尤其要从学前教育开始，从小培养他们的足球兴趣和爱好。只有这样我国的足球事业才有希望。因此，我们觉得开展本课题研究是一件有意义的事情。 2.心理学生理学理论依据 在幼儿阶段实施足球教育是可行的，幼儿足球运动适合幼儿的生理心理发展特点。在幼儿园实施足球教育的可行性是人们普遍关注的问题，虽然足球教育要从小抓起是人们的普遍认识，但幼儿是否可以进行足球教育一直是人们也是我们所关注的问题。而我们的幼儿足球教育实践证明幼儿期可以进行足球教育。其原因主要体现在以下三个方面。首先，从足球运动和儿童生理发展特点来看，足球运动需要相应的儿童生理发展水平，足球运动需要心血管与呼吸系统的生理支持，特别是其稳定性状态。而幼儿期，特别是幼儿中期和幼儿晚期，其心血管和呼吸系统已经具有对足球的适应性。适当的运动不会对儿童的身体产生不良的影响，而且可以促进其身体的发育。同时，幼儿的骨骼与3岁前比较，更坚硬。幼儿的大肌肉已有较大的发展，喜欢做一些跑、跳、投等大肌肉动作。另外，从幼儿心理发展的特点来看，幼儿心理活动的有意性已经有了相当的发展，儿童可以按照一定的目的去从事一定的活动，足球运动需要的相应的诸如合作能力等也已经得到了发展。 二、研究目标 1.探索幼儿园足球文化创设的策略、方法与途径。通过幼儿园足球文化创设，培养幼儿对足球运动的兴趣，发展幼儿身体和心理各个方面的能力。 2.在实践中探索如何更好的开展幼儿足球启蒙教育。依据幼儿足球启蒙教育的理论，开展小足球教学实践活动，及时总结教学经验。 三、研究内容 1.研究园本足球文化特征和特色展示方式。 （1）特征：a.普及性特征:足球知识普及。b.多元性特征：学校层面的足球文化创设、班级层面的足球文化创设等。 （2）特色展示：可采用绘画，歌唱、讲述等方式开展足球知识普及教育活动。 2.研究小足球教学的原则和方式。 （1）原则：先易后难，先简后繁，循序渐进，将一个动作分解成几部分，各部分动作熟练后再连起来做。 （2）方式：可控性足球训练法、游戏法、足球比赛法、情景教学法等。 四．研究方法 本课题研究方法主要是行动研究法，辅之以文献综述法、个案分析法、经验总结法等。 五、研究的步骤 1、步骤及内容 （1）准备阶段（2014年2月—6月） 大量阅读、收集有关资料，提炼观点，确定研究课题，撰写课题申报方案并上报课题申报方案。 （2）实施阶段（2014年7—2015年5月） 依据研究方案开展实施研究。（做些什么要具体写出来） （3）总结阶段（2015年5月—2015年7月） 做好资料的收集整理，结题。 2.课题研究组人员分工： （1）课题研究实验领导小组： 课题组负责人：付晓庆，具体负责课题的组织实施工作； 课题执笔人：周双增，负责结题报告的撰写等工作； 成员：郭楹楹?、周雪艳?、姜瑶瑶等，主要做好课题的实验研究工作，并积极积累教育教学经验，形成文字、光盘等材料。 ? 六、研究实施 （一）幼儿园足球环境整改和幼儿足球文化建设的研究 1.幼儿园足球环境的整改： （1）2014年2月我园从视觉，触觉出发在幼儿原有的橡胶足球场加以整改成?绿荫球场，大大增加了孩子踢球的兴趣,????也为幼儿的足球生涯提供良好的设施条件。 （2）球场旁设置幼儿休息区，供幼儿休息和家长观看 2.幼儿足球文化建设 （1）中大班每班一个特制足球架供孩子放置足球旁边幼儿练习、玩耍 （2）充分利用幼儿园阅览室、班级图书角和幼儿园主题墙，营