四年级上册数学9探索乐园（植树问题）.pptVIP

中小学课件站 * * * * * * * * * * * * * * * * * 冀教版小学数学四年级 植 树 问 题 1.结合具体事例，经历分析问题、解答问题、总结解答植树问题一般方法的过程。 2.了解间隔数的含义，知道解答植树问题的一般方法，能解答类似的简单问题。 3.在用植树问题的思路和方法解答其他问题的过程中，获得成功的体验，感受数学与生活的密切系。 教学目标 探究新知 学校计划在40米长的教学楼前种一排玉兰树。 说一说都有哪些种树方式？ 探究新知 学校计划在40米长的教学楼前种一排玉兰树。 5米 5米 5米 5米 5米 5米 5米 5米 两头都种树，种树的棵树比间隔数多1。 （1）两头都种树，需要准备多少棵树苗？ 40米 两头都种树，种树棵树和间隔数有什么关系？ 探究新知 学校计划在40米长的教学楼前种一排玉兰树。 5米 5米 5米 5米 5米 5米 5米 5米 40÷5＝8（个）…间隔数 8＋1＝9（棵）… 棵数 （1）两头都种树，需要准备多少棵树苗？ 答：两头都种树，需要准备9棵树苗。 探究新知 学校计划在40米长的教学楼前种一排玉兰树。 （2）一头不种，另一头种，需要准备多少棵树苗？ 5米 5米 5米 5米 5米 5米 5米 5米 40米 一头不种，另一头种树，植树棵树个间隔数有什么关系？ 一头不种，种树的棵树和间隔数相等。 探究新知 学校计划在40米长的教学楼前种一排玉兰树。 （2）一头不种，另一头种，需要准备多少棵树苗？ 5米 5米 5米 5米 5米 5米 5米 5米 40÷5＝8（棵） 答：一头不种，另一头种，需要准备8棵树苗。 探究新知 学校计划在40米长的教学楼前种一排玉兰树。 （3）两头都不种树，需要准备多少棵树苗？ 5米 5米 5米 5米 5米 5米 5米 5米 40米 两头都不种树，植树棵树个间隔数有什么关系？ 两头都不种，种树的棵树比间隔数少1。 探究新知 学校计划在40米长的教学楼前种一排玉兰树。 （3）两头都不种树，需要准备多少棵树苗？ 5米 5米 5米 5米 5米 5米 5米 5米 40÷5＝8（个）…间隔数 8－1＝7（棵）… 棵数 答：两头都不种树，需要准备7棵树苗。 探究新知 上面三种种树方式，种树棵树和间隔数各有什么关系？用式子怎么表示？ 探究新知 上面三种种树方式，种树棵树和间隔数各有什么关系？用式子怎么表示？ （1）两头都种：棵树＝距离÷间隔数＋1 （2）只一头种：棵树＝距离÷间隔数 （3）两头都不种：棵树＝距离÷间隔数－1 探究新知 同学们在长是90米的小路同一侧植树，每隔6米种一棵，两端各种一棵。一共需要多少棵树苗？ 两端都种：棵树＝距离÷间隔数＋1 90÷6＝15（个） 15＋1＝16（棵） 答：一共需要准备16棵树苗。 中小学课件站 * * * * * * * * * * * * * * * * *